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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析建筑工程项目的风险管理 摘要:在工程项目施工过程管理中。风险管理事关工程项目的成败。良好的风险管理能获得巨大的经济效果,同时它有利于企业竞争能力的提高,有利于职工素质和管理水平的提高。 关键词:工程项目;风险管理;风险识别;风险评价 建筑工程由于其规模大、周期长、生产的单件性和复杂性等特点。在施工过程中存在诸多不确
2、定的因素,这些不确定性因素会使工程项目实施出现工期延长、成本增加、计划修改等失控现象,从而影响施工企业的经济效益。风险管理是人们对潜在的意外损失进行辩识、评估、预防和控制的过程。其目标是通过风险分析减少项目决策的不确定性,使项目决策更加科学化。在工程项目施工过程管理中,风险管理事关工程项目的成败,良好的风险管理能获得巨大的经济效果,同时它有助于企业竞争能力的提高,有利于职工素质和管理水平的提高。工程项目的风险管理主要包括风险的识别、风险的评价及风险的控制等几个环节。本文从工程项目风险的识别、评价、控制等
3、方面,就工程项目的风险管理进行探讨。 一、工程项目的风险识别为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 风险识别是一项复杂的工作,既要对各种可能导致风险的因素进行。又要对各种
4、倾向、趋势进行推测,做出判断,同时还要对特定工程的各种内外因素及其变景进行评估。 在工程项目管理过程中,风险是不以人的意志为转移而客观存在的,其损失的发生具有不确定性和隐蔽性,不容易被人们准确地识别和预测。因此,识别风险在风险管理中尤为重要。所谓风险识别就是对所有可能的风险事件来源和结果进行实事求是的调查、分析。这就需要工程项目企业在每一个项目的决策前对该项目可能会面临的风险进行认真科学的识别和充分的论证。工程项目的风险因素可从项目环境、项目结构及项目主体等不同侧面进行分类。 1.按工程项目系统要素
5、进行分析,主要有以下三个方面风险:(1)环境要素风险,最常见的有经济风险、自然风险、社会风险、法律风险、政治风险等;(2)系统结构风险,如以工程项目单元为分析对象,在实施以及运行的过程中可能遇到的技术问题,人工、材料、机械、费用消耗的增加等;(3)行为主体产生的风险。如业主和投资者支付能力差,改变投资方向,违约不能完成合同责任等产生的风险;承包商(分包商、供应商)技术及管理能力不足,不能保证安全质量,无法按时交工等产生的风险;项目管理者(监理工程师)的能力、职业道德、公正性差等产生的风险。为了充分发挥“
6、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 2.按风险对工程项目目标的影响分析。包括以下几个方面的风险;(1)工期风险,如造成局部的(工程活动、分项工程)或整个工程的工期延长,不能及时投产;(2)费
7、用风险,包括报价风险、投资减少、成本超支、收入减少等;(3)质量风险,包括材料、工艺、工程等不能通过验收,工程试生产不合格、经过评价工程质量未达到标准或要求;(4)生产能力风险,项目建成后达不到设计生产能力;(5)信誉风险,可能造成对企业的形象、信誉的损害;(6)人身伤亡以及工程或设备的损坏;(7)法律责任风险,可能因此被起诉或承担相关法律的或合同的责任。 二、工程项目的风险评价和分析 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展
8、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 风险评价是指在风险识别、风险估测的基础上,对风险的影响进行定性或定量的分析,从而找到该项目的关键风险,为重点处理这些风险提供科学依据同时平价采取何种风险控制方法更经济、可行。风险评价为风
