《双手从头后向前抛实心球》体育课教案.doc

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1、《双手从头后向前抛实心球》体育课教案单位：第二中心小学班级：六年二班人数：58人执课教师：王慧彬教学内容双手从头后向前抛实心球。教学1．发展学生力量和协调性等身体素质，促进上肢的肌肉、关节、韧带的发展，并提高其投掷能力。2．培养学生的组织性、纪律性和听从指挥的良好品质。目标程序教学内容领域组织教法学法和要求时间目标课的导入1．执行常规。（略）2．宣布课的内容和任务。（略）3．情趣诱导：（主要内容）回顾上节课学习情况（优点和不足），提出改进意见。说明本节课的重要性。注意力集中，身心入课堂。1．集成四列横队：体育委员集合

2、整队学生配合（快、静、齐）思想集中精神饱满xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2．教师督导，宣布课内容、任务、注意事项，并进行情趣诱导。3米愉快的热身游戏——快找同伴方法：学生排成一路纵队成圆成慢跑，在行教中，教师突然发出口令“X人一组！”。学生立即按照口令的要求聚集，手拉手成若干小组，剩下的为失败。规则：1．不能推人、撞人；2．须按规定数目结组，剩下的为失败。1．培养学生机智果断的品质和快速反应的能力。2．团结协作，身心愉悦，充分活动进入状态。1．讲解游戏的方法和规则，并演示。（请1-2

3、位同学协助）必要时参加游戏，调动情趣，活跃气氛。1．按教师要求有序地进行练习。2．展现自我，勇于实践、创新，积极配合。3．积极参与，团结协作，遵守规则，身心愉悦。掌握技能1．练习内容讲解：①出示图解②小实验方法：取一根可以弯曲的小竹棍和一粒小球，将小球按在竹棍上方，然后往后用力使竹棍弯曲，松手，小球被弹出，说明完成动作时拉满弓（背弓）的作用；相反，一根又硬又直的小木棍就无法将球弹出。建立概念，形成正确动作表象。1．成半圆式讲示：2．练习内容讲示时，强调重点、难点——即用力顺序、背弓、出手速度，出手角度等。1．认真观摩

4、，　　　　　　　动脑思考，　　　　　　　　理解动作。　　　2．确立本课自己的学习目标。程序教学内容领域组织教法学法和要求时间目标掌握技能1．原地徒手练习：①教师讲解示范。②学生分解练习，后完整练习。2．实践练习：①教师示范②学生练习重点：背弓要充分和出手速度要快（勇、猛、狠）。难点：用力顺序：蹬地一鞭打（甩臂）要求：球必须投过投掷线前面橡皮绳的高度，即出手角度不宜过高，也不宜过低。不畏困难，不断进取。点出名不副实通过练习，掌握技术或能用正确的方法进行练习。3．练习场地平面图：出优优良良及格及格高度绳之以谁最棒提4．设

5、立“谁最棒”比赛，以小组为单位，若有同学投过优秀线，即到“谁最棒”上贴一颗五角星，看看哪组最多五角星，鼓励学生尽量往远投。并教育其诚实可贵的意义。5．在练习过程中，教师进行巡回指导。对积极练习者和完成动作质量较好的给予充分肯定。3．教师的讲学与对照挂图相结合，勤于练习，体悟和掌握动作。4．自主学习，提出问题，争取有创意地进行练习。5．互帮互学，共同提高。游戏——鸡毛信游戏方法：教师发令后每队第一人绕小柱曲线跑向前方的小纸箱，在纸箱内取到一个信封后，按原路线返回，并拍第二个同学的手，自己站在排尾。第二个同学按照同样的方

6、法，取得信封，依次进行。在全组完成后，教师给学生一分钟的时间把信封打开，运用全组的力量把里面的内容拼成一个字，并将其贴在各队前的小纸板上，贴完后排头的同学把纸板送到前方，其他的同学按照1．培养团结、互助、克服困难的精神。2．提高其变向跑的能力。3．调节身心。1．教师讲解游戏方法及规则，并示范。2．练习平面图：纸箱纸箱新技术开发区暗3．教师请学生把各组拼成的字念出来——即“我们真棒”把课堂的气氛推向高潮。1．按方法和规则完成练习。2．适当时教师参与游戏，调动其积极性。3．积极参加游戏。程序教学内容领域组织教法学法和要求

7、时间目标掌握技能取信封的方法，将信封送回纸箱中，先完成为胜。　　　尾声1．整理放松：逆向牵引＋脑筋急转弯（具体略）2．小结本课：简介下节课内容等。3．布置作业：用各种已学手段发展腰背肌力量等。1．调节身心。2．总结评价。3．引伸课堂。1．组织学生成散点队形进行放松。2．适当示范，音乐伴奏，引导放松。3．师生互动，提高学生积极性。4．教师小结，表扬鼓励，提出希望。5．加强课外练习督导。1．充分放松。2．开动脑筋，积极参与活动。3．认真听教师讲评并自我反省。4．作好课记，课余能进行练习。