《尊重，从这里开始》教案.doc

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1、尊重，从这里开始福州市鼓山中心小学关姗姗活动目标：1、加深对城市建设者——农民工的认识，尊重身边底层劳动者。2、展现尊重的内涵，尊师，爱友，敬长。3、发扬民族传统美德，提升品德修养，提高自身素质。活动意义：农民工是城市最辛勤的劳动者，他们生活在社会的底层，被边缘化，受歧视。希望经由此次班会课，引导未成年孩子正确认识这群底层劳动者，树立正确的人生观、价值观，尊重，无关贵贱，只从心底出发。活动形式：情景剧、观看视频、讲故事、讨论活动前准备：1、制作多媒体课件。2、观察生活，留心身边的农民工，搜集相关故事。3、队仪式训练活动过程：一、队仪式1、整理队伍，报告人数。2、出旗。3、唱队歌4、中队长

2、宣布队会开始。二、认识农民工1、图片导入（出示各城市地标性的建筑）2、引出主角——这一切繁华的背后，是谁让我们的建筑如此漂亮？是谁让我们的街道如此整洁？是谁让我们的生活如此便利？是谁让我们的校园如此温馨？他们都有一个共同的名字——农民工。他们在自己的岗位上默默无闻，为祖国的建设添砖加瓦，他们是那样的平凡，却又是那样的伟大。三、体会农民工（一）掌声是对他们付出的认可，但是我们身边不少同学并不是这样对待农民工的。1、欣赏小品《清洁工妈妈》2、看完这段表演，同学们有什么感受？（二）生活中，不仅有些同学不够尊重农民工，社会上许多人也常常不尊重他们。1、播放农民工新闻视频。2、看完这段视频，你想说

3、些什么？3、补充出示网友的看法。①小缘：农民工主动让座这一行为很让人感动，这位妇女不应该不加以感谢，反而还嘲笑农民工脏。②一鼓作气：好心当成驴肝肺。他们的衣服是脏了点，但是他们有一颗善良的心，而这位妇女完全没有顾忌他们的自尊心！四、理解农民工走进农民工的生活故事一：13个孩子为了筹集学费却走上街头帮助父母讨薪。故事二：农民工的生活。（劳动人民最光荣，人不分高低贵贱，只要是依靠自己的双手挣钱，都值得我们钦佩。）故事三（观看视频）：一位农民工子女的成长故事。（你为自己的农民工爸爸骄傲，农民工能盖高楼大厦，我们农民工的子女也能创造出一片属于自己的天地。）五、尊重农民工1、农民工需要的不仅是我们

4、的同情与可怜，更需要我们的理解与尊重。面对这么可爱可敬的农民工，那么我们又该怎样尊重他们呢？2、小组讨论。3、各小组汇报交流。“当_________________时，我们____________________。尊重，从______开始。”六、升华尊重1、如何对待残疾人。2、尊重同学、父母、师长。3、尊重大自然。六、总结1、班主任总结发言：听完同学们的精彩汇报，老师觉得这节课大家都收获了很多，生活中我们不仅可以这样对待农民工，也能以同样的方式对待自己的父母老师朋友。其实，尊重就是一个微笑、一句问候、一声谢谢、一份关爱……农民工需要我们的尊重，残疾人需要我们的尊重，老师、同学、父母需要我

5、们的尊重，花草树木同样需要我们的尊重。尊重社会上的每一个人，尊重世间的每一个生命，尊重国家的领土主权，不容他人任意践踏。让我们从这里开始，尊重他人，尊重自己，让尊重之花在你我心间绽放。2、歌声传情，师生同唱改变歌曲《尊重之歌》，感受美好。ß从这里开始，让我们去尊重。ß请把你的微笑留下。ß尊重是问候,尊重是谢谢，ß请把你的关爱留下。ß明天明天这尊重,ß放你我心间,绽放你我心间。ß明天明天这尊重，ß将爱传遍人间，将爱传遍人间3、呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）4、中队长宣布队会结束。5、退旗。活动评析：此次班队课的效果还是颇佳，从学生动情的发言，真挚的眼神可以看出，他们对农

6、民工这一特殊社会群体有了新的了解，对尊重的内涵有了新的定义。尊重所有的劳动者，进而延伸到尊重一切的存在，提升学生的价值观。同时对于这样开放式的班队课，学生的参与热情很高。因为尊重了他们的兴趣、爱好，尊重了他们的认识，尊重了他们的主人翁地位。他们努力搜集资料，积极思考，热烈讨论，并且制定了“会倾听”“会发言”的小组约定，以此来提醒自己。一堂班队课也给了我们老师诸多启示：尊重学生，给予学生更多思考、讨论、交流的时间，让他们自己找到“会倾听”“会发言”的途径和方法，他们才会心甘情愿地照着去做，他们才能真正成为学习的小主人！