《和田的维吾尔》探究型学习方案.doc

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1、《和田的维吾尔》探究型学习方案拉拉河小学裴志龙《和田的维吾尔》六年语文情境　

2、　任务　

3、过程　成果　

4、　资源　

5、　评估　情境：民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，百里不同风，千里不同俗，民风民俗是在长期历史发展过程中形成的。这几天，我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情，让我们领略到广博的地域文化。老北京热闹的春节，古朴的藏戏，别具一格的民居，都令我们耳目一新。今天，我们就一起去和田走一趟，去真正感受新疆的风土人情吧！任务：1学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。2。通过独立阅读和交流探讨，了解“和田的维吾尔”的特点，感受文章所展示的

6、维吾尔乡村风情以及他们虽苦犹乐的精神风貌。3。学生通过网络资源收集新疆风光和维吾尔族民风民俗交流展示。过程：一创设情境，营造氛围。1媒体展示关于新疆和田以及维吾尔族的课件内容，看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。2。刚才我们通过媒体，对维吾尔族风情有了一个直观印象，下面让我们走进课文，通过文字更多了解和田的维吾尔乡村维吾尔人。二。整体感知，合作交流。1自由读文，选择自己喜欢的段落读给同桌听。2速读课文，分别用一个小标题概括二至三段、四段、五至六段的内容。（热爱土地；爱花的民族、爱美的天性；能歌善舞）3默读课文思考：课文围绕“土、花、歌”具体介绍了新

7、疆和田维吾尔人的哪些风俗习惯？这些习惯表现了维吾尔人的哪些特点？4学生交流、教师归纳。土：表现了维吾尔人热爱沙漠、崇拜土地、眷恋泥土、质朴的特点。花：表现了维吾尔人爱花爱美，有花一样的容貌，花一样的名字，自信的特点。歌：表现了维吾尔人豁达、乐观、特别爱好唱歌跳舞的特点。三重点探究、品味赏析。1课件出示课文的结尾句：“生活在豁达、乐观、载歌载舞之中的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”2学生结合课文谈谈你对这句话的理解。3。小组交流自己从网络资源新疆风光以及维吾尔族民风民俗。（葡萄沟风光、民族服饰、民族舞蹈、饮食住行等）4．交流提示如下：⑴说说你要

8、为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？⑵把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈自己的感受。⑶认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来，及时询问。5．小组推选代表表演新疆舞蹈、歌曲等成果：2能正确流利有感情的朗读课文，理解含义深刻的句子。3初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。4通过相互交流讨论，培养学生倾听表达的交际能力，以及合作学习、集体主义观念。5通过本课写作方法学习，抓住特点介绍民俗的方法。6查找资料，培养学生上网学习、收集资料的能力。7通过独立阅读和学生交流探讨，感受维吾尔族乡村风情及虽苦犹乐的精神风貌，体会我们五十六个民族是一个大家庭的思想。

9、资源：·新疆维吾尔族吃。住。穿着文化及新疆风景http://www.tudou.com/programs/view/8PsLHthancQ新疆维吾尔族有哪些舞蹈木卡姆双人舞刀郎舞太多了数不清新疆维吾尔族舞蹈http://www.56.com/w48/album-aid-6962739.html新疆维吾尔族服饰http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%C2%BD%AE%CE%AC%CE%E1%B6%FB%D7%E5%B7%FE%CA%CEh

10、ttp://baike.baidu.com/view/1984.htm 新疆景点 » 吐鲁番景点 » 葡萄沟http://www.17u.com/tickets/scenery_1101.html»  新疆景点 » 吐鲁番景点 » 吐鲁番火焰山（ttp://www.17u.com/tickets/scenery_1112.html喀纳斯景区自然风光http://baike.baidu.com/albums/1013207/1013207.html#225257$http://baike.baidu.com/view/120353.htm新疆烤羊肉串  h

11、ttp://www.cnr.cn/xjfw/xjms/200603/t20060310_504178258.html教科书、参考书、多媒体课件、投影网站：：搜索引擎：百度搜狐google中文雅虎（cn.yahoo.com）等评估：评价项目评价内容及评价分值 优秀（8-10）良好（5—7）继续努力（5分以下）分工协作小组学生明确自己干什么，有明确的小组分工。小组学生分工较明确，任务分配较合理。小组内分工有点乱，自己干啥不明确，没有明确的小组分工表。信息来源从网络搜索和书籍等各种媒介取得到信息，并合理的利用信息进行学习。比较准确的各种媒介中获取信息，并较合理

12、的使用信息。能在媒介中获取信息，但是不能非常熟练和正确的处理、使用信息。成果要求