美国高校图书馆战略规划关注主题优先序的启示

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。美国高校图书馆战略规划关注主题优先序的启示  摘要根据美国大学与研究图书馆协会、美国地平线等机构的评估报告以及美国高校图书馆网站公开可获得的战略规划,运用词频分析法将美国高校图书馆战略规划关注主题的优先序划分为3级。分析结果显示,馆藏建设、物理空间、协作、教学是美国高校图书馆战略规划的重点,据此提出了对我国高校图书馆战略规划的3点启示。  关键词高校图书馆战略规划美国  分类号G250

2、  DOI/为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  美国大学与研究图书馆协会、美国地平线数据、美国伊萨卡研究与咨询机构对图书馆战略的研究报告为我们全面了解美国高校图书馆的战略规划与发展提供了较为详尽的参考。尽管每个图书馆战略规划的具体目标

3、都存在一些差异,但都与其所在大学的使命和目标保持一致,这对高校图书馆的战略规划来说非常重要。学校的整体规划可以为图书馆展望未来提供依据,并为图书馆指明发展方向。研究表明,许多高校图书馆已经依据学校的整体目标调整自己的战略规划。作为学术机构的图书馆要应对大学教育领域的所有挑战是不可能的,但它们可以依据大学的使命和目标来指导自己的规划和分配资源。图书馆的战略规划应满足其所在学校的不断增加的重点科学研究项目的需要。  本文基于美国大学与研究图书馆协会及美国地平线数据XX-XX年对高校图书馆战略规划评估的研究报告,从被评估的170家高校图书馆中选取了63家作为调查对象

4、。通过网站检索和过滤,整理出了63所高校图书馆的主要的战略规划书。并通过主题筛选,运用词频分析法对这63所高校图书馆的战略规划的内容进行比对和趋势分析,对美国高校图书馆的战略规划进行解读,在此基础上探讨美国高校图书馆战略规划对我国图书馆制定战略规划的启示。  1.对美国高校图书馆战略规划内容的分析  主题内容分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装

5、、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  通过内容分析,得到了将近50个主要主题词的列表,选取了其中19个有代表性的主题词,按词频从高到低降序排列,如图1所示。根据包含某个主题词的战略规划书与收集到的63份战略规划书的百分比,我们将其划分为三个等级。在这些图书馆战略规划中,图书馆对其所属学校的使命的关注程度不同,有40个图书馆除了提到自身发展战略目标和方向之外,还提到了其所属学校的使命、目标或战略规划。在这些图书馆的发展规划中,有些图书馆说明了对学校使命的支持,或是表明图书馆的战略规划是

6、根据学校的战略规划制定的。有17所图书馆明确陈述了图书馆的发展规划与学校的发展规划有密切关联。还有17个图书馆的规划书为了评价它们为自己设定的战略目标给出了具体指标,如达到满意度调查的满意率、合作项目的数量、信息素养测试的合格率等。  一级关注主题  从图1可见,馆藏建设、物理空间、协作、教学是图书馆头等关注的事项,超过四分之三的战略规划书都论述了这些主题。其中,“馆藏建设”的受重视程度位列第一,100%的高校图书馆战略规划都包含了这一主题。有51个图书馆的战略规划将“馆藏建设”称作“存取”,包含发现平台的建设,以改善资源的检索与获取。有部分图书馆的战略规划还

7、探讨了馆藏资源建设的不同形式,有21个图书馆的战略规划表明将有计划地把纸质馆藏转向电子馆藏。研究还发现,高校图书馆的战略规划还常常将馆藏建设与大学的目标或任务相联系,把馆藏建设描述为满足所在学校的教学和科研的需要。尽管大多数图书馆关注普通馆藏建设,但图书馆也对地方和特色馆藏的建设感兴趣,有36个图书馆的战略规划提到将有计划形成或扩大机构知识库,有26个图书馆的战略规划表示将维持馆藏保护计划,有20个图书馆的战略规划提到将致力于数字工程项目。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对

8、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育

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