龙虬中学2016~2017学年度第一学期

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1、智浪教育--普惠英才文库龙虬中学2016～2017学年度第一学期八年级物理第一次月考试卷（1-1.3）2016年9月一、选择题（每小题2分，共28分）题号1234567891011121314答案1．下列温度中，约在4～10℃之间的是A．人的正常体温B．沸水的温度C．冰箱冷藏室的温度D．人感觉舒适的环境的温度2．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间3．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，

2、噪声减小B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变小4．下列几种说法中正确的是A．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量5．如图是我校中楼梯中一部分，从A到B是长短不同铁护栏。小亮同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的A．音调B．音色C．响度D．音色和响度6．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响

3、会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指声音的响度D．“150分贝”是指声音的音调7．下面关于声现象的配对中，错误的是A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远C．“隔墙有耳”——固体也能传声D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量8．下列实验中，用来说明声音的传播需要介质的是-7-智浪教育--普惠英才文库9.用一支原来示数为38℃的体温计，未经甩动便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是3

4、5℃，那么测量后体温计的示数为（）A.38℃B.37℃C.36.5℃D.35℃10.洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面会变得模糊不清；洗完后，过一段时间镜面又渐渐变得清晰.上述情景涉及到的物态变化是（）A先汽化后液化B.先液化后汽化C.都是液化D.都是汽化11.中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头的水发生的物态变化是图像()12.．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它探究真空能否传声。他把音乐贺卡的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的几组比较因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．

5、把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较13．手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示．现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收信号的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，如图所示。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是A．听是否有“暂时无法接通”的提示B．盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动C．盒内手机设为响铃，听

6、是否传出声音D．在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光14．如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到：A．a、b两块玻璃外侧均有小水珠B．a、b两块玻璃内侧均有小水珠C．a块玻璃内侧，b块玻璃外侧有小水珠D．a块玻璃外侧，b块玻璃内侧有小水珠二、填空题（每空1分，共25分）14．如图1所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是________℃。-7-智浪教育--普惠英才文库15．如图2（a）小明将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时，小明听到了声音

7、，此时声音是通过传入小明的耳中的。小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图2（b）所示，当同伴再次用相同的力度敲击时，小明听到衣架发出的声音变（“大”、“小”、“不变”）了，说明　　　。16．妈妈炒菜时，正准备向已预热的锅内倒油，在旁帮忙的张伟同学不小心在锅里滴了几滴水，他看到小水珠落到锅底很快就不见了。小水滴发生的物态变化名称是　　　　　，这个过程是　　热的。冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景，你可以确定　　是火焰熄灭后的图片。17.新疆的吐鲁番地区有“火洲”之称，为了减少输水过程中水的和，当

8、地人民修建了庞大的地下灌溉工程——坎儿