浅析版式设计中的视觉流程

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析版式设计中的视觉流程　　【摘要】视觉流程作为版式设计相关元素排列的一种视觉顺序，具有吸引读者注意、引导读者阅读、促进版面主题信息传达、保证版面形式与内容统一的作用。本文结合对版式设计视觉流程传统以及新型案例的分析，探讨按照读者阅读习惯和设计者意图所设计的视觉流程的不同。通过对二者优势的借鉴并结合台儿庄古城宣传品来探讨版式设计视觉流程的设计原则。　　【关键词】阅读习惯；视觉流程；版式设计　　1、关于视觉流程

2、　　视觉流程的含义　　视觉流程作为版式设计的一种视觉流向主要指版面中相关元素―文字、图片、图形、线条和色彩等排列的先后顺序和主次关系。通常情况下，视觉流程的形成是由人的视觉习惯决定的。当我们阅读版面时视线会从上到下、从左向右、由明及暗、从动到静，由版面的左上角沿着弧线向右下角流动。在这些视线上的任何点都要比其它点的视觉注意率要高。同时人的视线在同一个版面的注意力分布也是不同的，注意力一般会集中在上方、下方和中上方。一个恰如其分的视觉流程必须符合这种逻辑顺序。　　视觉流程在版式设计中的作用及类型为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用

3、系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在这个设计高速发展的时代，各种设计可谓是层出不穷，琳琅满目。要想使自己的版面在有限时间内吸引人们的注意力直接快速的传递信息，就应该有一个表现得当清晰明了的视觉流程。视觉流程作为一种视觉顺序不仅可引导读者阅读，还可以减轻读者的视觉疲劳。在吸引读者眼球的基础上促进信息的有效传递。同时视觉流程作为版面的一种视觉顺序，还

4、有丰富版面且促进版面形式与内容统一的作用。　　一般而言根据版面中相关元素排列顺序的不同可以分为不同类型的视觉流程：简洁、自然、让人一目了然的单项视觉流程。　　根据版面内容而确定视觉中心位置，给人以稳定感的重心型视觉流程。　　相同或相近元素在版面中重复出现，具有趣味性和节奏感的反复型视觉流程。　　采用不同手法给读者以引导作用的导向型视觉流程。　　版面中相关元素呈散点式排列，给人以轻松、愉悦感的散点型视觉流程。　　这些不同类型的视觉流程会根据版面的主体内容而定，在确保版面形式与内容统一的基础上带给读者不一样的感觉。它们各有所长，形形色色的丰富着版式设计。　　2、版式设计中视觉流程的现状分

5、析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　大多传统版式设计善于按照人的视觉习惯将版面中相关元素进行主次排列，通常把主要信息放在读者可以最先观察到的地方。相比而言，许多新型版式设计则利用呼应构成、对比排列、信息群组等手法来突出版面主题信息，打破读者常规的阅读习惯，

6、使读者按照作者所设计的视觉流程进行阅读，在有效传递信息的同时使版式设计的形式可以更加丰富。　　适合读者阅读习惯的视觉流程　　根据读者的视觉习惯进行视觉流程的设计，是最常用的设计方法。根据读者从上到下从左向右的视觉习惯，在版式设计中将信息按照主次顺序排列。主题信息集中在版面上方、下方和中上方，这样会使读者在第一时间获取主要信息。虽然这种编排方式显得略为守旧，但在信息的传递上会显得相对直接准确。通过对文字、图形、色彩等版面元素的有效处理，会呈现出很好的设计形式。　　表达设计者意图的视觉流程　　根据设计者传达主题信息的意图所设计的视觉流程，一般会采用元素对比、呼应构成、信息群组等方式打破读

7、者常规的阅读习惯。使读者按设计者所设计的特殊形式的视觉流程对版面进行阅读。这种视觉流程表现形式丰富，样式新颖，更有利于吸引大众的注意。但是也会有不被大众接受的可能。　　在进行版面视觉流程创建时，可以运用相关元素所带来的呼应关系，使读者在视觉上将相呼应的元素联系在一起。这样可以引导读者对版面元素主次性的分析以自主的获得信息内容。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安