浅析数字时代艺术批评作为一种信息的传播

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅析数字时代艺术批评作为一种信息的传播　　编者按：数字艺术是当下多元化艺术形态中的重要组成部分。这一形态的艺术，无论从视觉上还是观念上，都对当下的艺术生态带来了新的问题，这必然引起学界的关注。本期就数字时代艺术的形态、方式、以及困境等方面进行了讨论，以期对新媒体艺术时代的特性有一个理性的认识。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利

2、用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　数字时代的到来，在极大地改变了信息传播方式的基础上，改变了我们的生活方式。虚拟世界与真实世界开始并行，甚至“矫正”着真实世界的运行模式。举一个简单的随处可见的例子：在餐馆里，一桌年轻人吃饭，等菜的过程非常安静，每一个人都拿着一个手机或iPad在那里各自忙着。甚至和旁边的人也在通过微博

3、或是微信进行交流。菜一上来，争先恐后地拍照，然后秀给“全人类”。真实的面对面的交流被虚拟世界的交流所取代，物理上的零距离接触退让给了数字时代新的发言方式。生活如此，艺术创作这种颇具先锋性的游戏恐怕早就如此了。记得前几年，艺术家曹斐的作品《我・镜》就开始了“第二人生”的实验进而演化成“人民城寨”，在这个三维可变的虚拟“村寨”中分布着天安门、北京CCTV的“大裤衩”、上海东方明珠电视塔、熊猫、城中村等现实中可见的景象。但核心不在于此，在于虚拟世界的生活中甚至一样有商业、政治的体验。曹斐说：“我希望在当前现实中不能实现的一些制度、观念，可以在这座城市推行。”这一

4、作品曾引发的关注使在虚拟世界的创作日渐成为可以被接受的门类。创作之后是展览，真实空间中展览的传播也更依赖数字化的支持。不仅有网络的直播、在线的观看与评论、数字展厅甚至笔者所在的美术馆已经和媒体公司讨论跨过博客、微博直接利用微信建立新的展览媒体平台。因此，今天所要谈的批评是建立在数字时代艺术的生产、传播流程之中，建立在屏幕与手指间的批评。对此，恐怕有多个环节的问题，笔者所关心的是这样的批评传播的方式与它的缺陷以及所面临的问题。因此，我们不得不回到传播本身。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

5、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　今天传播方式的特点是海量信息的涌入与迅速的被消费而后隐没。因为我们通过眼睛与耳朵收集的信息通过大脑进行处理的数量太大了，因此就会选择较为简单的东西进行接收而屏蔽掉那些复杂的东西。所以，在博客之后推出的微博与微信被追捧的原因就是它有效地控制了单个信息的传播内容体量，逼迫传播者增加传播信息的含金量，使

6、接收变得便捷有效。所以，最具现场感的图片以及简短而颇具刺激的或更富幽默感的语句是最受欢迎的。这是作品与批评传播的另一个背景。它们在此处的传播，基于的视觉平台是手机、Ipad及电脑的屏幕。接下来我们就以此为起点，借用美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中著名的“5W”模式，来描画一下数字时代信息的传播流程以及它发挥作用的状态。这也是最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析的方法，如今看来依然适用。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动

7、，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　首先是“谁在说”，也就是发言的主体是谁。在此为了可以将研究推进下去，我们必须划定一下数字时代批评的发表者的范围，是具有一定专业背景可以进行逻辑分析，具有个人主张的人士。其次是“说什么”，说的内容是对艺术作品、艺术家或艺术现象进行分析并有所结论或表明观点的文字。其三，通过何种渠道或媒介，这里主要是指以网络为主体的

8、博客、微博、微信的平台。其四，“说给谁听”也就是谁来接收并消费这些