浅谈数字新媒体对艺术信息传播的推动

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅谈数字新媒体对艺术信息传播的推动　　早在20世纪60年代，美国人彼得·卡尔·戈德马克就提出了新媒体的概念。新媒体作为一种全新的知识理念，其本身主要是采用移动通信技术以及数字通信网络，进而通过无线网络向用户提供射频服务。就现实情况来说，艺术信息在数字媒体中的传播有着较大的变化，从技术上来看，计算机处理功能的逐渐增强，网络技术的成熟为新式的信息传播提供良好的环境。数字媒介中艺术

2、信息传播模式能够很好的解决传统信息传播模式问题，新的信息传播模式不再利用大量的信息对相关的要求进行满足。新的信息传播模式充分利用网络中人的主体作用，让网民成为信息传播的主体，为其他信息接受者提供个性化信息。　　1传统艺术信息的传播课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　就现实情况来说，当今的艺术信息无

3、论是文化推广还是文化继承，都存在非常大的困难。因此，我国政府应当加强对于艺术信息传播的重视，适当地采取相应的措施，从而保护我国的非物质文化遗产。然而在新媒体时代下的今天，社会上也存在一些新鲜的人文艺术取代了原来的艺术，从而使得传统的艺术信息处于濒临消失的窘境。因此，要想很好的实现对于艺术信息的传承，首先要做的就是对于艺术信息不断进行改进，满足当今市场的不断需求，并且从源头的角度加强对于艺术信息的保护，加强群众对于艺术信息的认识，使得他们能够树立正确的思想观念。　　艺术信息传播依赖社会各阶层的支持　　在21世

4、纪信息化不断发展的今天，要想进一步推广我国的艺术信息，那么就需要充分利用现代化的信息传媒技术，从而加强宣传力度，确保民众能够接受到最为纯粹的艺术文化；与此同时，还需要进一步加强民间音乐艺术的传播形式，进而在保证纯粹民间艺术的基础上，尽可能的满足当代人们对于传统民间音乐文化的无尽追求。因此，我们应当充分采用现代化的新媒体技术，扩展我国民间音乐艺术在全国乃至全世界的知名程度，从而促进我国艺术信息的进一步发展。　　1.艺术信息传播根植于本民族和本地域　　在如今高速发展的现代社会中，艺术信息已经不能再固步自封，而是

5、应该积极融入到现代新媒体的发展模式中。民间艺术的不断前进与发展势必要借鉴现代艺术发展的模式，取其精华，去其糟粕，不断与现代艺术文化相融合，得到现代人的认可。举例来说，我们可以适当的举办各种类型的民间艺术节，招商引资、广交朋客，吸纳资金，让民间艺术信息的产品融入强大的市场经济浪潮，获得青春的活力。　　1.艺术信息传播根植于校园教育课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题

6、具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　就现实情况来说，要想能够很好的体现当今艺术信息，首先要做的就是注重高等院校的教育工作，这是因为无论是在课堂还是在校园中，都可以蕴含有艺术文化的影子，其中不仅仅蕴含着文化的底蕴，同时还可以承载着我国的艺术信息。在现实生活中，当高等院校的教育和民间音乐艺术紧密结合，意味着当地极为注重民间艺术的发展。　　就现实情况来说，我国的艺术信息的变化并不快，这是因为其中牵扯到社会各个阶层的努力。为了能够进一步保护新媒体时代下艺术信息的发展，无论是政府部门，

7、又或者是民间的群众，都需要形成一种非常顽强的团队力量，进而构建全方位的民间艺术信息。　　数字新媒体发展对艺术传播的影响　　在当今社会中，伴随着新媒体技术的不断发展，很大程度的促进了我国艺术信息的进步。　　数字媒介的传播特点　　艺术传播的互动性　　互动性是数字媒介进行艺术传播最重要的特点之一。在大多数的时候，人们被动的阅读他们所观看的内容和相关的信息，但是没有办法来对自己的观点进行表达，人们通过网络传播就可以随时的关注自己的艺术形式。　　艺术传播的主动性课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士

8、生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　就现实情况来说，人们主要是主动地获取艺术信息。对于这些受众人群来说，他们只需要打开相关的信息渠道便可以理解艺术，使得受众人群必须在艺术信息传播中處于主动的角色，自己去寻找所需要的信息。因此可以发现，艺术信息无处不在，总是主