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1、《中医各家学说》教案课程类别:限选课授课对象(专业、层次):2005中医、骨伤本科学时：54学分:3教材选用：《中医各家学说》（李成文,上海科学技术出版社,2009）主讲教师：李成文教案完成时间：2009年1～2月学科审阅意见:__________(课程负责人签名)__________(学科带头人签名)2009年02月25日课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点绪论各家学说研究范围,课程特点,学习方法教学目的和要求1、掌握中医各家学说的研究范围,课程特点；2、熟悉学习目的与意义；3、解其与中医学术流
2、派和中医学说的关系,学习方法。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、课程特点2、与学术流派的关系3、与中医学说的关系4、学习目的与意义5、学习方法教学方法以课堂讲授为主，适当组织讨论。重点、难点及解决方法1、中医各家学说的研究范围2、学术流派形成、划分的争论焦点3、历代著名医家学术思想、临床经验与用药特色的继承和整理4、怎样学习各家学说主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社，19854、裘
3、沛然.中医历代各家学说[M].上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史[M].上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说[M].北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述中医各家学说研究范围。2、简述课程特点。3、简述与中医学术流派和中医学说的关系。4、简述学习目的与意义。5、简述学习方法。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点1.孙思邈教学目的和要求1、掌握养生理论和方法,方剂学成就；2、熟悉养生理论历史沿革；3
4、、了解生平,著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、生平,著作及学术成就2、养生理论历史沿革3、养生理论和方法4、方剂学成就课堂讲授为主重点、难点及解决方法1、养生理论和方法2、方剂学成就主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史[M].上海：上海中医药大学出版社,
5、20056、严世芸.中医各家学说[M].北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述孙思邈精神养生“十要”内容。2、简述孙思邈方剂学成就。3、简述孙思邈的运动养生方法课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点3．陈自明教学目的和要求1、掌握妇人以血为基本的观点,应用四物汤的特色；2、熟悉痈疽治疗经验；3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、对中医妇科学的贡献2、辨治痈疽特色课堂讲授为主重点、
6、难点及解决方法1、妇科疾病基本病机2、应用四物汤特色3、痈疽内外兼治主要教学参考文献1、李成文.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社,20092、鲁兆麟,陈大舜.中医各家学说[M].北京：中国学和医科大学出版社，19963、任应秋.中医各家学说[M].上海：上海科学技术出版社，19854、裘沛然.中医历代各家学说[M].上海：上海中医药出版社，19865、严世芸.中医学术发展史[M].上海：上海中医药大学出版社,20056、严世芸.中医各家学说[M].北京：中国中医药出版社,2005 复习思考题1、简述简述陈自明妇科临证经验及用药特色。2、简述陈自明治疗痈疽经验。课后小结(实施
7、情况，发现问题及改进意见)课程名称中医各家学说年级2005专业、层次中医、骨伤本科授课学时2授课类型限选课授课方式课堂讲授授课类型限选课授课章节或知识点4.刘完素教学目的和要求1、掌握六气皆能化火理论及治疗火热病、中风、喑痱证的特色2、熟悉其创新精神与创新思想,治疗火热病方法的历史沿革3、了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、火热论2、治疗火热病方法重点、难点及解决方法1、六气皆能
