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时间:2018-12-08
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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。河北科技师范学院园艺专业技能训练课程改革与探索 摘要专业技能训练是园艺专业开设的一门实践教学课程,通过对课程性质、教学内容以及教学过程中存在的问题等方面进行讨论,针对教学时间安排、教学方式、考评体系等引发思考,并提出改进措施,旨在培养学生综合应用能力,推动教学改革,加快应用型大学建设步伐,培养适应新时代需求的应用型人才。 关键词园艺专业
2、;专业技能训练;教学改革;河北科技师范学院 中图分类号文献标识码A文章编号1007--0279-01 AbstractProfessionalskilltrainingisapracticalcourseofhorticultureproblemsofthenatureofcourse,teachingcontentandteachingprocesswerediscussed,accordingtotheteachingschedule,teachingmethodsandevaluationsystemth
3、inking,andthemeasurestocultivatecomprehensiveapplicationabilityofthestudentswereputforward,soastopromotetheteachingreform,acceleratethepaceofconstructionofapplicationorienteduniversity,andtrainappliedpersonneltomeettheneedsofthenewera.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的
4、作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 Keywordshorticulturemajor;professionalskillstraining;teachingreform;HebeiNormalUniversityofScienceand
5、Technology 应用型人才主要是指在一定的理论规范指导下,从事非学术研究性工作,将知识应用于实践,既有足够的理论基础和专业素养,又能够理论联系实际,将知识应用于实际的人才,其主要任务是将科学原理直接应用于社会实践领域,从而为社会创造直接的经济利益和物质财富,通过学以致用和社会实践,满足社会需求,推动社会进步[1]。应用型人才概念的提出,是科技发展促进社会分工不断细化的结果。河北科技师范学院被遴选为应用型人才培养试点院校之一,园艺专业被列为重点建设专业。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,
6、我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 为了强化应用能力培养,将园艺专业技能训练这一重要的实践教学环节作为建设切入点。专业技能训练是学生理论联系实际,增强理论知识,提高专业实践技能,发挥创造性的重要平台[2]。具有丰富性、挑战性、实用性的专业技能训
7、练内容和形式是充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性的基础。很多高校积极进行专业技能训练教学改革,从素质教育入手,以学生为主体,通过实验、试验、教学基地实训等一系列教学内容和形式改革,提高学生的学习兴趣和积极主动性,达到提高实践能力、培养创新型人才的目的。笔者通过对园艺专业专业技能训练实践课程教学存在的问题进行剖析,并就教师自身综合素质和能力、教学内容、教学形式、评价体系建设等进行了改革探索,旨在提高教学质量,推动我院应用型大学建设。 1课程概述 河北科技师范学院园艺专业拥有75年办学历史,是河北省品牌特色专
8、业、河北省农业教育创新高地建设牵头专业,也是我院应用型大学建设专业综合改革重点专业。园艺专业培养适应园艺产业现代化发展需求,德、智、�w、能全面发展,能从事园艺相关领域的教学与科研、生产与开发、示范与推广、经营与管理等工作的应用型专业技术人才,可在园艺企业、事业单位从事教学、科研、开发、管理等工作。专业技能训练是园艺专业的必修实践课,该课程主要是在专业教师的
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