“三坛”并进，打造书香校园的实践与研究.doc

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1、“三坛”并进，打造书香校园的实践与研究江山实验小学课题组课题负责人：陈小红执笔：周凌燕[摘要]利用教师资源开展“九思”论坛，提高教师的学习交流意识；利用学校和家中的书本资源开展“啄玉”书坛，培养学生的阅读乐读兴趣；利用优秀家长的社会阅历、人脉资源开展“百家”讲坛，充实学校的综合实践活动和校本课程。我校充分利用这些资源，“三坛”并进，力求打造“书香校园”。[关键词]“三坛”并进实践研究书香校园一、课题的现实背景和意义(一)阅读现状不容乐观2008年，我们对全校老师和五年级学生的阅读情况进行了调查，发现我

2、校教师和学生的阅读现状令人担忧：1．生阅读意识不强通过对学生阅读情况调查表的统计，我们发现学生每天放学后，主要是做作业、看电视、玩。双休日、节假日，位居第一位的是上兴趣班，如英语、写作、数奥等。这样一来，孩子们不仅缺乏自由阅读课外书的时间，而且往往会因为渴望从忙碌的学习中解脱片刻，更缺乏看课外书的主动性。2．家庭阅读氛围不浓由于受社会风气的影响，工作之余，家长忙于娱乐和应酬等，很少有家长为孩子营造良好的阅读氛围，也不知如何引导孩子去择书和阅读。3．教师阅读习惯不好在对教师阅读状况进行了调查分析后，我们

3、发现大多数教师没有阅读的习惯，理由是太忙，为非常想读书。我们还发现老师即使读书，读的大多是专业书，较少涉猎其它书。课题组成员：周玉屏徐崇芬徐恩伟(二)课程标准有要求《小学语文课程标准》规定：小学生课外阅读总量一二年级不应少于5万字，三四年级不应少于40万字，五六年级不应少于100万字。(三)学校教育功能使然校园作为读书的地方，在师生阅读方面，应该发挥好引导作用，让学生读适合自己的书，获取有益的东西；让老师读适合自己的书，提升专业素养，从而达到双赢的功效。(四)联动协作机制有效学校和家庭是学龄期孩子生活

4、的两个主要场所，其环境、教育对孩子的影响是非常重要的。家长与教师在孩子的教育上应该是合作伙伴，如果两者之间能形成合力，共同参与学生的教育、管理和评估工作，其教育功效是不可估量的。基于以上考虑，我们把“‘三坛’并进，打造书香校园的实践与研究”作为研究的课题。二、国内外关于打造书香校园的研究综述1．国内外的研究都表明，阅读能力是一个人最基本的能力之一，国内外的教育专家学者都把阅读能力作为培养人的一个重要工作。国内外母语教育的实践证明，阅读教育是母语教育的核心环节。2．“十五”期间，苏州市人民政府副市长朱永

5、新教授主持的“营造书香校园”这一课题，已经为教育界探索出了许多行之有效的方法与途径。3．山东临淄实验中学的“书香校园实验研究”，提出：厚积薄发，促进教师发展；读出风采，引导学生成长；多种活动，促进师生共同成长；家校联系，塑造书香人生的主张。这些学校多以教师和学生为研究对象，而本课题研究则从教师、学生和家长三个角度来进行研究，打造书香校园的有效途径，以期能在全市范围推广。三、课题的概念界定1．书香校园：书，作为一种知识的载体在校园里随处可见，书的香气就像花香一样在校园的各个角落随时可嗅。读书，对于学生、

6、教师而言就像吃饭那样自然而然，一日不读就形同嚼蜡，不知何味。让师生都成为不折不扣的文学人，文化人，从而打造书香校园，丰厚学校的文化底蕴，提升学校的办学品位。2．“三坛”：即“九思”教师论坛、“琢玉”学生书坛、“义方”百家讲坛。(1)“九思”教师论坛：为促使老师自主阅读，学校开辟了“九思”老师论坛。“九思”源于《论语》，孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”取“九思”为教师论坛之名，意在暗示老师们：一个人要使自己成才，使事业成功，就要“九思”，

7、因为多思有益于明智，深思有益于明理，善思有益于成功。(2)“琢玉”学生书坛：为使学生能广泛阅读，享受读书的快乐，学校设立了“琢玉”书坛。“琢玉”之名来源于《三字经》。《三字经》有云：玉不琢，不成器；人不学，不知义。意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。(3)“义方”百家讲坛：家长是孩子们丰富的学习资源，为了更好地利用这些资源，学校开辟了“义方”百家讲坛。“义方”之名来源于《三字经》，《三字经》有云：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”我们的讲坛取名“义方”也正

8、是借此意义,通过百家“燕山”，教育百家子女，使更多的孩子享受到百家的教育熏陶。四、课题研究的实施过程及方法（一）课题研究的实施步骤：本课题的研究共分四个阶段实施：1．研究准备阶段：(2009.06---2009.08)(1)筹建课题组，确定课题，制定课题的研究方案。(2)课题组对研究对象进行前测。我们对学生家中的藏书种类与数量进行了统计调查，表格如下：我的“小书库”种类数量平时看哪几类书籍最喜欢哪类书籍童话历史科普古诗词江山实验小学教导处2009.6(3