8下第四单元教案(1).doc

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1、课题《云南的歌会》　　课型　　新授课教学手段讲解教学目标知识与技能目标掌握本文的词语分析本文结构，理解散文特点过程与方法目标以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开情感态度目标感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗重点散文特点、结构难点感知文章内容，体会民族习俗教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入简介　 　　 　沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，文物研究员，历史研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取　　听介绍了解文常，激发兴趣得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。　　　 　　 　二

2、、阅读课文　 　　 　1、掌握字词　 　　 　譬喻、忌讳、扶摇而上、别开生面、酬和、悠游自在、若无其事、熹微、淳朴查阅工具书扫清阅读障碍2、分析文章结构　 　　 　1段：总写感受。　 　　 　2～3：山野对歌。　 　　 　4段：山路漫歌。思考分析，讨论交流理清结构，归纳内容5段：村寨传歌。　 　　 　三、作业：抄写字词，熟读课文。　 　　 　反思课题《云南的歌会》　　课型　　新授课教学手段讲解教学目标知识与技能目标掌握本文的词语分析本文结构，理解散文特点过程与方法目标以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开情感态度目标感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗重点散文特点、结构难点感知

3、文章内容，体会民族习俗教学过程教师活动学生活动设计意图一、学习课文　 　　 　1、第一段：开头，概写感受，总领下文。　 　　 　2、第二段：写对歌场所、内容和方式。阅读、感受、交流感知内容，体会民俗3、第三段：写歌唱女子的外貌。　 　　 　4、第四段：写山路上歌声不断。　 　　 　5、第五段：写歌会场面盛况空前。　 　　 　二、问题研究　 　　 　1、第三段人物外貌描写有什么特点？讨论交流学习写法，品味语言（重服饰，突出民族特色；写群相。）　 　　 　2、第四段除写歌声不断，还写了什么？为什么？　 　　 　（以优美的环境衬托优美自然的歌声。）　 　　 　三、作业：研讨与训练四。　 

4、　　 　反思　 　课题《端午的鸭蛋》　　课型　　新授课教学手段讲解教学目标知识与技能目标体会文章语言上的特色品味文中韵味和情致过程与方法目标理解于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处情感态度目标体会作者对儿时生活的怀想，对故乡的热爱重点加强朗读，感受文章的情趣难点欣赏作品的文化意蕴和美学价值教学过程教师活动学生活动设计意图一、导人　 　　 　平平淡淡生活中，一年一度端午节，单一个小小的咸鸭蛋，就有说不完的美妙之处。　 　　 　倘若没有一种故乡情结，没有一颗超然自在的心，谁能从中咂摸出如许滋味?听介绍了解文常，激发兴趣　 　　 　汪曾祺(1920～1997)，江苏高邮人。在短篇小

5、说创作上颇有成就：《受戒》、《大淖记事》。著有散文集《汪曾祺自选集》。　 　　 　二、阅读课文　 　　 　1、掌握字词查阅工具书扫清阅读障碍莫名其妙、籍贯、城隍、肃然、　　曾经沧海难为水、与有荣焉、囊萤映雪　 　　 　2、理清文章思路　 　　 　1…………2～3…………4～6　 　　 　端午风俗咸鸭蛋吃玩鸭蛋思考分析，讨论交流理清结构，归纳内容三、作业：抄写词语，熟读课文。　 　　 　反思　 　课题《端午的鸭蛋》　　课型　　新授课教学手段讲解教学目标知识与技能目标体会文章语言上的特色品味文中韵味和情致过程与方法目标理解于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处情感态度目标体会作者对

6、儿时生活的怀想，对故乡的热爱重点加强朗读，感受文章的情趣难点欣赏作品的文化意蕴和美学价值教学过程教师活动学生活动设计意图一、学习课文　 　　 　(一)学习第一部分　 　　 　作者家乡的端午节有哪些风俗？这与写高邮鸭蛋有何联系？学生讨论、交流学习多层转折(二)学习第二部分　 　层层铺垫手法家乡高邮鸭蛋有何特点？作者着重写了哪些内容？在写法上有何特点？　 　　 　(三)学习第三部分　 　　 　这部分写了什么内容？你如何理解课文结尾写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事？　 　　 　二、朗读课文．感受作品情趣学生讨论、交流感受文章情趣画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特点：平淡有味，方言特色

7、，淡淡幽默　　　 　品味语言特色三、小结：　 　　 　民俗散文，怀想儿时生活，热爱家乡　 　　 　四、作业：研讨与练习一、二。　 　　 　反思　 　课题18、《吆喝》　　课型　　新授课教学手段讲解教学目标知识与技能目标了解萧乾及其散文的特点识记并理解文中的生字词过程与方法目标了解旧北京有关“吆喝”的民俗知识情感态度目标学习民俗类散文的语言和写法重点生动幽默的语言难点独特的结构安排教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入简介　 　　 　在旧北京的大街小巷，人们经常可以听