学生管理学论文范文-阐释对初中班级管理的一点看法word版下载

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2、工作，班级管理的好坏决定学校工作的好坏，班级管理的水平决定学校的未来。我就班主任工作谈谈看法。一、用爱感化学生“没有爱就没有教育”，在平吋的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在他们的角度体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我曾遇到一个特别调皮的住校生，平日里翻墙上网有他，打牌赌博有他，校园打架有他，几乎所有的违纪都能与他扯上关系，任课老师烦他，学校领导烦他，他就是一个名副其实的最烦的“名人”，有一次，他突然得了急性阑尾炎，可是父母都在遥远的广州，一时间也赶不回来，怎么办？我把他送到医院，并在医院陪Y他

3、一整晚上，那天晚上，我们谈了很多。他告诉我，他现在的妈妈是后妈，他爸爸是怎样把他的亲生妈妈逼走的，他后妈待他又是怎样不好……于是，我就安慰他，鼓励他，告诉他要坚强，要自尊、自立、自强，不能破罐子破摔，让人看不起，要好好表现，让所有的亲人都以你为骄傲，特别是你的亲妈，千万不要让她为你担心，对你失望。第二天晚上，待他病情基本好转后，我又亲自把他接回班上，从那以后，他真像变了一个人似的，处处表现积极，再也没有违过纪，并在一年后顺利考上了重点高中。学生，是成长与发展中的孩子，就连我们承担教育责任的教师也有出现错误或过失的时候，何况是懵懂的

4、孩子呢？因此，教师要给学生足够的空间，让他们有表现的机会，尝试成功和面对挫折，展示个性和内心想法。教师也只有通过他们的表现和行为捕捉他们的内心，发现他们的特点，找到教育的切入点，用合适的策略引导他们、教育他们并转化他们，这样冰能取得事半功倍的效果。2012年，我班上刚转来一名很不好管的学生叫杨辉（化名），家庭条件好，行为习惯差，目空一切，特别喜欢出风头，有一天下午,操场刚被打扫得干干净净。突然，一场“雪”从五楼阳台上飞舞而降，喧哗声几乎让校园都沸腾了。就在这时，我接到班上信息员的报告，说是我们班的杨辉干的，我知道这事他不一定会认账

5、，于是我将他叫到办公室，果然不出我所料，他一走进办公室就满不在乎地对我说：“难道你认为是我干的吗？”我灵机一动，说：“谁说是你干的，我不相信你会干出那种事，凭我对你的了解，我决不相信是你干的，像那种损害公众利益、损害班级荣誉的事你肯定干不出来，也与你的人品不相符；我只是想让你帮我在班上查一查，看是谁干的，叫他去打扫干净，提醒他以后不能这样干；还有，要是他一个人去打扫觉得不好意思，就多找几个同学和他一起去。”没多久，我发现操场上的纸屑全不见了。几天后，我任命他为卫生班长，专门负责班上的卫生安排、打扫和保洁。从那以后，我再没为我们班的

6、卫生操心了，他一直都做得很好。做班主任工作心不能太急，如果一发现学生犯错就认为“天要塌了”，就会在班主任工作中缩手缩脚，放不开，胆不大，对学生的要求也会是格式化的，这样培养出来的学生还会有多大的探索性和创造性呢？当然也不是对学生无限度地放任，对学生的违纪行为不管不问，而应用适当的方式让学生在老师的引导下自己认识过失，自己悟出解决理由和改正错误的策略。二、将学生当做自己的孩子学存活在差异性，每个学生的基本素质和行为习惯都是有差异的，只要有比较就会有差别，班主任认为有的学生优秀一些，有的学生调皮些，这是很正常的，也是客观事实的存在。但

7、是，如果我们换一种角度，站在家长的角度分析和处理这一理巾，可能看法就会发生转变。因为，每一个家庭都只有一个或两个孩子，每一个孩子都是父母的心头肉，是整个家庭的唯一，没有选择也没有商量的余地。不管孩子是听话、讨人喜欢、非常优秀，还是呆头呆脑、调皮捣蛋，家长会嫌弃他吗？不照样把他视为掌上明珠？再说，有哪一位老师能保证自己的孩子就一定优秀呢？任何事物都有两面性，学习成绩差、表现不好，就什么都不行吗？我们为什么就不能从他们身上找一些优点和长处呢？所以，在班主任工作中，要站在家长的角度看待学生，耐心地对待学生，包容与理解学生，无私地为他们奉

8、献。三、用自身的才华和魅力引导与管理学生一位优秀的班主任的个人才华与魅力是很重要的。首先要自信、乐观、诚实守信、积极向上；对的要坚持，错的不敷衍，为人师表，率先垂范，让学生接受你。其次，班主任和学生接触的时间长，对学生来说是一面镜子、一本书，要在适