文化的碰撞―――传统连环画与现代动画设计文化特点浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。文化的碰撞―――传统连环画与现代动画设计文化特点浅析　　摘要：传统连环画与现代动画属于不同时代的文化产物，其在不同的时代里演绎着自己的精彩，并独领风骚。但不管是传统连环画还是现代动画，都与文化有着千丝万缕的关系，因此其在设计的过程中不可避免的会出现文化的碰撞。基于此，本文以传统连环画和现代动画的文化特点分析为基础，着重介绍了传统连环画与现代动画

2、设计的文化碰撞。　　关键词：文化碰撞；传统连环画；现代动画；文化特点　　中图分类号：J954文献标识码：A文章编号：2095--64-1　　图案与语言一直以来都是人们进行思想表达，情感交流的重要载体，也是人们对于美好事物向往与追求的一种有效手段。当然有了图案与语言，那么不可避免的就有了文化。《礼记》中指出，“五色成文而不乱”。也就是说将多种颜色按照一定的规律组合起来，那么就显示出了美，也就成了文化。而传统连环画与现代动画作为文化的一种表现形式，主要也是借助图案以及语言来进行思想主题的表达。因此其在设计的过程中有着很多的

3、共通点。当然这就使得他们就算是处于不同的时代，有着不同的文化内涵表达以及艺术创造手法，但他们之间千丝万缕的文化关系以及文化碰撞依旧是动画设计者应该研究、探索的重点。　　一、传统连环画文化特点分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学

4、校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统连环画概述　　传统连环画作为我国传统文化艺术的瑰宝之一，有着图文并茂、雅俗共赏的特点，一直以来深受广大群众的喜爱。在那个文化相对来说比较单调、贫瘠，经济不发达的时代，传统连环画在充实人们的精神生活以及调节人们的身心健康等方面发挥了不可忽视的作用。比较著名的作品有《三毛流浪记》《白毛女》《西游漫记》等。　　传统连环画文化特点分析　　而对于传统连环画来说，作为文化产物，其有着属于自己的文化特点，主要表现在下面几个方面：　　1.图文并茂的文化特点　　传统连环画具有通俗性、流行性以及娱

5、乐性特点，在表现中常常是将叙事文学与绘画的相关艺术结合起来，发挥这两者的表现优势。因此相对而言，传统连环画有着图文并茂的文化特点。强调的是给读者美好的精神享受，展现给读者的是丰满、生动的画面。　　2.传达道德标准与人文情怀为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学

6、点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统连环画在创作中往往与国画艺术紧密相连，因此在很大的程度上展现出来的是强烈的东方文化特点。在创作中，更多的是取材于传统的文化故事以及一些具有抒情意义的文化典故，因此在很大程度上来讲，传统连环画所展现的是东方文化朴素的自然观以及一些人文精神，并通过大量的中国式的文化符号来进行我国道德标准以及人文情怀的传达。　　二、现代动画设计文化特点分析　　现代动画概述　　现代动画是区分于传统连环画的一种动画形式，也是社会时代变迁下的产物，更是互联网发展的产物。相较于传

7、统连环画而言，现代动画具有着自然、简单的特点，在动画形象塑造的过程中也更加形象化、具体化。具体而言，现代动画的表现手法理论主要是源自于西画，其主要追求画面的丰富层次以及空间感，因此在表现形式以及表现效果方面会采取很多的工具，所以说其也是现代工业化的产物。　　现代动画设计文化特点分析　　现代动画作为现代社会文化之下的产物，也具有着属于自身的文化特点，具体而言，体现在下面几个方面：　　1.视觉冲击力强　　现代动画在视觉表达上有着大众文化时代的特点，其主要强调的是画面，也就是尽可能的借助一些画面情节来展现动画的内容，减少文字

8、的叙述。并且在现代动画设计中，艺术形式变得简单化、概念化，并且还呈现出了公式化的现象，这所有的一切都在反映着很强的视觉冲击力。　　2.信息性、商业性、产业性强为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课