数学课堂教学如何高效之我见

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。数学课堂教学如何高效之我见　　【摘要】当前许多学校，在提倡高效课堂。对数学课堂教学如何追求高效，本人认为除了做好常规教学工作之外，还要做好两个重要的环节工作，即课前准备和课堂教学活动设计。　　【关键词】课堂教学；如何高效　　1、课前准备为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外

2、活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　课前准备包括熟悉教材，了解学生、教案设计。即备课。在这一环节要改变传统的备课方式，不仅要备教材而且要备学生，也就是说，以学生为本。要做到这一点，教师就要处理好两个关系。首先是教师与教材的关系，教师要创造性地处理教材，要驾驭教材，不能成为教材的奴隶，这样教师才能有效地进行课程

3、裁剪。其次是教师和备课或者说与教案的关系。备课是每个教师上课之前必须做好的工作，备课是上课的准备和基础。真正的互动式教学是教师与学生的互动。因此，不能把教案作为“本本”，完全按照教案做。教学要从学生的实际情况出发，而不是从“本本”出发，这是高效课堂的基础。教师就要了解学生的实际。其次是精心做好教学设计，认真分析教材，突出重点难点新课程倡导教师“用教材”，而不是简单地“教教材”。教师要把学生作为教学的基本出发点，关注学生，创造性地用教材。我们要知道教材只是教师教学的一个凭借，往往呈现一些生活、学习现象和事实，不利于学生探索与

4、创新，需要教师根据学生的具体情况对教材进行合理的加工、改造，例如哪些是教学空白需要补充？哪些内容要渗透数学思想方法？教材中所呈现的教学顺序是否需要重新调整？在教学设计时应充分有效地将教材的知识激活，重组出具有迁移性、思考性的数学活动。对于重、难点应让学生清楚地知道并详细讲解，重点要简单明了，学生上完一节课要知道学了什么内容，重点是什么。　　2课堂教学活动紧扣课堂教学，向课堂四十五分钟要效果　　教师要树立学生第一，在课堂上语言、动作要富有激情为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学

5、，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师的眼中、心中应当始终把学生放在第一位，而不是知识本身。只有这样我们才把学生当做了学习的主人。其次，当我们确立了这种意识，就会寻找到有效的方法克服自身的缺陷了。讲得低的可以高点；说得快的可以慢点；平淡的可以有点抑扬顿挫；讲话一顿一顿的，可以有

6、意识地注意连贯些、柔和些。于漪老师说：“教学语言如果清晰响亮，动听悦耳，情趣横生，学生就精神振奋，学习愉悦，印象深刻；如果模糊不清，语调呆板，干瘪无味，学生就会昏昏欲睡，教学有效性将大打折扣。”在这一点上，任何学科都是一样的。数学课也可上得妙趣横生。所以，我们一定要重视教师的讲解用语，力求字字句句到达学生的耳朵、学生的心灵。并使课堂充满趣味，牢牢吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。　　创设问题情境，增添课堂魅力　　知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感.新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是

7、在一定的情景中展开的，因此，精心创设情境是提高课堂教学有效性的一项重要教学策略.这里要创设的情境是指能激起学生自主探究的教学实验活动，包括动手操作、看动画演示、做数学游戏等。　　学生主动参与教师主导是数学课堂教学高效的重要途径为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学

8、点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　新课程的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续发展。在教学中要灵活运用教学方法，创设学生参与探究的时空，让学生主动参与，主动探究，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生自己动手，能让学生推导的结论要让