浅谈创新思维和能力在小学体育教学中培养

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1、浅谈创新思维和能力在小学体育教学中培养何松（雷波县城关小学四川雷波616550）【摘要】作为体育学科，教学中对学生创新培养具有独特优势。体育教学活动面对充满运动活力的活动群体；优美身体语言和活跃的思维动态；健康的活力和动与静的和谐结合，使学牛倍加喜爱。体育教师更应顺应教育的发展更新，通过培养学牛自学自练自用的能力，达到“教是为了不需要教”的教学木质。【关键词】体育教学；创新思维和能力；培养体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，为学牛提供了独有的，开阔学习和活动环境，极大地促进创新思维和能力的开发、提高。培养创新意识,关键在于教师能否创设一种引导发现问题、

2、提出问题、解决问题的宽松环境，及能否提供创新机会，为此，体育教学中如何培养创新思维和能力成为教师们讨论的问题，下面谈此观点。1•体育学科用独特方式培养创新能力体育与牛活分不开，体育来源于牛活，一个人的坐、立、行、走都和体育有关，可以说小学生对体育创新是无处不在，无时不在。体育学科是学校教育中的重要组成部分，它不仅与学校的其它课程有很多方面是一致的，更具有自身鲜明的特征。体育学科为学牛提供了独特的、开阔的学习环境和活动场所，以及充分地观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进创新能力提高具有其他学科无法比拟的优势。BP：①实践性是“寓教于动”。体育课需要通过

3、身体实践活动来完成，是通过动作来实现目标，有动作和语言相结合的过程。②娱乐性：通过体育来达到娱乐，对小学生来说，这一点有可能成为创新基础和动力。③社会性许多学牛因为喜欢体育而走在一起成为朋友，它有群体性和共同的爱好点。④整体性是课内外有机结合和各科目的相互渗透。体育课程融知识、技能、身体、精神及各种能力的培养、教育为一体。⑤差异性指个人身体条件、性别、地域、气候、场地设施、学校传统体育项目等。2.指导调动多种感官，引起师生共鸣体育教学中，只有让学生细心观察示范动作，认真听取技术要领和动作方法，才能激起积极思维，看、听是学习前提；想、练是学习深入，它们之间相

4、互联系，相互促进，只有把它们有机地结合起来，才能发挥其综合效果。女小有人做过实验，将学生分为三组：第一组只用视觉记忆，结果保持70%；第二组用听觉识记，结果只保持60%；第三组用视听两种方法识记，效果最好，能保持86.3%。同样,有人对10名不会跨栏进行实验，第一组实际训练，第二组意念（想）训练，第三组两种均用，在训练吋间和次数相同的情况下，第三组效果最好，第一组次之、第二组最差。评析：参与学习感官越多，教学情境效果越好。因此练习前让学生默念技术要领，强化技术要领，强化技术概念练习中运用咅响，引导动作节奏，或烘托练习气氛；练习之余，让学生看看技术图片，进行

5、技术分析等，可收到更为理想的效果。教师在平时教学中，注重培养学生求变、求异的学习方法。教会学生依据课的内容和练习专项准备活动自己编操。并以小组为单位轮流领操，人人都有展示创造力的机会。如：武术练习中，完成掌握规定动作学习后，教师可让学生自己创编动作方法，自己选择音乐曲目。另外创造一切可能的条件和机会，激发学生人胆探索，拓展创新思维空间，练习中，教师在保证学生安全的前提下，进行启发，在完成目标的同时，能够最大限度地满足求新求异欲望,在自创动作练习中充分展示想象力、创造力。女口：让学生先实践后进行总结、归纳，让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。逐步

6、养成善思、勤问、好学的良好习惯，有效培养创新能力。3•注重体育场地、器材设计培养创新思维和能力体育课和其它学科不同，它是在一个大环境下进行活动、教学的，如果这个环境永远是一样的，学生势必产生一种低落情绪，这样必然影响到课的质量,也更谈不上创新了，可以尝试让学生自己根据教学内容，参与设计教学场地，才能激发学习兴趣，唤起创新激情。有条件的学校将一些成人化场地器材改造成适合学生活动场地器材，努力开发体育场地器材参与体育活动。如：将篮球场地改为适合小学生用的篮球小场地，将3.05M的篮球架高度降到2.85M,更适合小学生在场地上活动。这样可以充分激发积极性，降低难

7、度的运动场地和器材势必可以使学生更快掌握动作技术、技能，对创新思维和能力起到提高作用。4.拓展创新思维空间作为教师，要为学生创设更多的创新思维空间，引导善于发现和多角度考虑问题，用不同方法质疑、解决疑问。女口：教学跑步吋，可以问学生，腿蹬地腾空后，为什么要折叠起来前摆？推铅球吋出手为什么要有一定的角度。引导去想象，去思考，说出不同观点，找出解决问题方法。教学中，要注重培养创新方法。①教舞蹈过程中，学生完成教师领导的基本动作后，可以播放一些音乐曲目,让学生自由发挥，创编动作，让学生的想象力充分体现出来。教学中要尽可能为学生创造条件和机会，在保证安全情况下，进

8、行启发，激发大胆探索，拓展创新思维空间，满足求新求异欲望，在自创动