人教课标版二年级语文下册教案《爱迪生救妈妈》教学设计之三

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1、人教课标版二年级语文下册教案《爱迪生救妈妈》教学设计之三学习目标1、会认11个生字，会写9个生字。2、通过指导学生有感情地读课文，培养学生对语言的感悟能力。3、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力。学习目标：1、会认11个生字，会写9个字。2、正确流利有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。教学重点难点1、通过朗读理解本课的内容。2、认识ldquo;迪、检rdquo;等11个生字，会写Idquo;油、团rdquo;等9

2、个字。教学时间：两课时课前准备：制作认读生字和课文插图的幻灯片。四面镜子。教学设计第一课时一、谈话导入。爱迪生是世只是闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大在贡献。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？（生自由说）今天我们学习一个关于他小时候的故事。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，自主识字。1、自读课文，边读边画出生字。2、想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下。3、小组推荐识字好办法，介绍给同学们。4、出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况。三、朗读感悟，理解课文。1、

3、师范读课文，生感知全文内容。2、生自由读课文。要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言。让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好。3、交流感悟。通过读课文，找出哪些是直接描写爱迪生的，哪些是间接描写爱迪生的，在小组内交流。4、检查交流情况。5、实践感悟。（1）出示课文插图的幻灯片，引导学生思考：ldquo;恍然大悟rdquo:是什么意思？爸爸为什么ldquo;恍然大悟rdquo;?（2）出示镜子，找学生站在不同的位置实践ldqu0；镜子的反光性rdquo;（

4、3）分角色朗读课文。四、布置作业。1、同学自由组合，根据课文内容编成小品演一演，进一步体会人物的心理变化。2、阅读有关爱迪生的书籍。第二课时一、复习、1、朗读课文。2、汇报作业情况。（（1）排演课本剧；（2）说说读了哪些关于学迪生的书籍）3、出示生字卡片，指名读，全班读。二、写字指导。1、教师指导2、ldquo;油rdquo;可以用加一加的方法记（由+三点水旁）3、Idquo;团rdquo;要注意和ldquo;困rdquo;比较;4、ldquo;炎rdquo;可以用熟字来记，如：把谈、淡去偏旁；5、用ld

5、quo;捡rdquo;来记Idquo;检rdquo;6、重点指导好Idquo;责rdquo;,第三横要长，且不过横中线。7、ldqu0;贝rdquo;的最后一笔是点，不要写成了竖弯勾。8、学生认真书写，教师巡视指导。三、完成课后练习。