推进以诚信为重点的职业道德建设

推进以诚信为重点的职业道德建设

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。推进以诚信为重点的职业道德建设  摘 要:诚信不仅仅是做人最基本的品质,也是一个企业生存发展的根本。因此。在企业内部建立信用机制。加强从业者的职业道德建设已成为企业保证持续健康发展的一个前提条件。  关键词:建筑业;诚信建设;职业道德;诚信缺失    随着我国建筑业的发展,建筑业在GDP的贡献中的比重越来越大。然而繁荣的建筑市场背后却隐藏着混乱无序、信用缺失和劣质工程,解决建筑领域的信用缺失问题已到了刻不容缓的

2、地步。“诚信为本,质量为先”是建筑企业必须坚守的底线。现就大力推进以诚信为重点的职业道德建设,谈几点认识。    ~、诚信与职业道德    所谓诚信就是诚实、守信,它是公民道德的一个基本规范。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产。如今诚信在建筑业中已占据着不可动摇的地位,没有诚信可以说是寸步难行,诚信既是建筑业竞争市场的通行证,又是企业存在与发展的基础。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

3、教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  所谓职业道德是人们在职业活动中符合职业特点要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求,而且是企业对社会所承担的道德责任和义务,它是社会道德在职业生活中的具体化。  诚信建设是职业道德的核心内容,是规范市场经济秩序的基础,也是社会文明的标志。在企业内部不讲诚信、不遵守职业道德,就不可能形成良好的运行机制;对外不讲诚信企业就会被市场所淘汰。  诚信建设又是职业道德的一项基本要求,它要求从

4、业人员在自己的工作岗位上,爱岗敬业,诚实劳动。市场经济是信用经济,随着市场竞争的日益激烈,社会对从业人员的职业道德要求也越来越高,加强职业道德建设已成为建筑业适应市场经济的客观需要和迫切要求。    二、建筑业诚信缺失的主要表现及危害  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使

5、用和维护。  近年来,我国社会生活和经济运行中因信用不良引发的各种矛盾日益突出,就我们建筑业而言,因诚信缺失而导致工程质量严重“滑坡”, “豆腐渣”工程屡见不鲜,招投标活动的不规范时有发生,不正当竞争比较突出,合同履约率低较为普遍。弄虚作假行为屡禁不止,拖欠工程款问题尚未从根本上解决等等失信行为,严重制约了建筑业的发展。尽管诚信缺失的原因错综复杂,但职业道德水准的下降是重要因素之一,许多企业并不是垮在技术方面,而是垮在思想道德方面。我国的建筑业要振兴,必须大力推进以诚信为重点的职业道德建设。否则,建筑物的“百年大计”便会成为一句空话。  信用缺失和恶化,不仅扰乱了市场的正常经济秩序,而

6、且造成了企业形象的毁损、市场的流失、失信成本的付出。甚至是企业的衰败。在我国具有70年历史的南京冠生园因“陈馅事件”曝光而被迫破产;曾经创造中国股市的“蓝田神话”也因涉嫌造假而走向终结,等等。这些事实都证明了诚信是企业基业长青的基石,一个企业的理念和行为规范如不体现诚信价值观,就难以立足并长远发展。    三、探索推进以诚信为重点的职业道德教育的有效途径    市场经济需要诚信,企业发展壮大更需要诚信。企业的发展要依靠企业员工齐心协力的工作,企业规章制度的实施效果取决于员工执行的力度,企业发展质量的好坏,也来源于员工本职工作质量的好坏。由此可见,企业诚信的主体是广大员工。员工是企业诚信

7、建设的基础,加强员工职业道德建设,有针对性地提出推进以诚信为重点的职业道德教育的有效途径,是消除诚信危机的核心和根本所在。  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教

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