武汉版四年级信息技术下册教案第14课 网络知道多少

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下武汉版四年级信息技术下册教案第14课网络知道多少　　本帖最后由网站工作室于XX-2-314:38编辑　　教学目标：　　1、了解“百度知道”。　　2、学会搜索问题、提出问题。　　3、提高借助网络解决各种问题的能力。　　教学重点：搜索问题　　教学难点：提出问题　　教学过程：　　1、导入新课　　网络就像一个无限大的资料库，我们在这里可以得到许许多多的信息资源，不信我们可以来试一试，一定可以帮助你解决很多你想知道的秘密和你所解决不了的问题。　　学生提问，教师

2、演示，在“百度知道”中收集信息，解决同学们的一个个谜团。　　2、探究新知　　1）了解“百度知道”　　a“百度知道”由这三部分组成：1搜索答案2我要提问3我要回答　　b“知道”礼仪狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　标题要正确，对问题进行具体的说明，检查问题是否重复，检查问题的分类是否正确，及时处理问题，学会表示感谢，互相尊重。　　2）搜寻已解答的问题　　

3、a学生实践：查找“病毒是什么？”　　b讨论：“病毒是什么？”　　c交流实践经验。　　3）提出自己的问题　　a在输入框输入提问　　每个页面的顶端都可以看到“我要提问”的提问输入框，在提问输入框中输入您的问题。　　例如输入“哪些食物不宜存放在冰箱中？”，并点击“我要提问”。　　b等待答复　　剩下的，就等着热心网友来解答您的问题吧。　　查看您的提问，可以有以下途径：　　到个人中心的“我的提问”进行查看，这是比较方便快捷的方法。　　到您的提问所在的分类浏览查找。　　在页面顶端的搜索框输入您的提问标题，进行搜索。　　c学习如何注册为“知道”用户。狠抓基础知识和基本技能由于

4、我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　需要注册并登陆，才能享受我们的完整服务进行各项操作，否则您只有搜索和浏览的权限。注册成为“知道”的用户，是完全免费的。同时，如果您是百度贴吧的用户，您可以直接登陆。如果您连续登陆三次都显示错误，将进入配有验证码的页面。　　d填写提问细节并悬赏　　接下来，您进入到一个提问细节处理页面，在这里您可以进一步对您的提问进行细节处理：详细说明问题：　　您

5、可以详细描述您所遇到的难题，以得到网友最好最有针对性的回答。　　例如“杀毒软件并没有发出警报说我已经中毒，而且我也查不到任何的毒，也没有开很多程序，但是今天频繁死机，是什么原因呢”。　　设置问题分类　　请您切记为您的问题选择一个最恰当的分类，因为只有这样，您的问题才能在第一时间内得到正确解答。　　我们的系统会对您的提问进行自动分析并进行分类，但是很可能您对我们的分类并不满意，您可以在此修改已有的分类。　　设置悬赏分　　设置悬赏分，可以让您的问题得到更多的关注，当然悬赏分越高，受关注度也越高。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

6、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请您注意，设置了悬赏分，悬赏分便将从您的积分中扣除，并在您选择了最佳答案后，赠送给最佳答案的回答者。　　设定匿名　　当某些提问属于您的个人隐私，您可以设定匿名提问，这样，您的用户名便不会出现在问题页面上，取而代之的将会是“匿名”二字。　　点击页面底端的“提交问题”按钮，ok，您的问题便提交成功。　　3、评价小结　　1)展示这节课的收获以共大家分享。　　2)讨论交流在实践过程中的收获。　　3

7、)教师小结本课学习情况　　4、课后实践：　　在百度知道里回答三个你关注的问题供网友参考。　　教学反思：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教