武汉版四年级信息技术下册教案第3课 为系统“瘦身”

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下武汉版四年级信息技术下册教案第3课为系统“瘦身”　　教学目标：　　1、能用“Delete”键删除无用文件。　　2、能用“添加/删除程序”删除很少用的程序。　　3、能用“磁盘清理”和“磁盘碎片整理程序”优化系统。　　教学重难点：恢复和提高系统运行速度的方法。　　教学过程：　　一、谈话引入：　　师：家里有电脑的同学可能会发现，电脑在使用一段时间后，虽然仍可正常使用，但运行速度好像没有新装机时那么快，变得越来越慢了，到底是什么原因呢？　　学生相互讨论，可通过查资料、上网等方

2、法，说说系统运行变慢的原因，可能有几下几种回答：　　1、应用程序安装过多；2、桌面图标太多；　　3、无用文件太多；4、系统中了病毒　　师：同学们说得真好，可是当我们用杀毒软件杀毒时，排除了中病毒的可能性。看样子是系统“垃圾”越来越多的原因了。今天，我们就一起来为系统“减减肥”（板书课题）　　二、合作探究，获取新知：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、制定“瘦身”计划，

3、整理一份需要清理的资料清单。　　2、清理系统：　　（1）删除没有用的文件和文件夹：　　A、集中所有没有用的文件和文件夹。　　B、选中需要处理的文件及文件夹。　　C、按键盘上的“Delete”键，或是在文件夹上单击鼠标右键，选择“删除”。　　学生根据老师的讲解示范，结合书本第11页内容自行操作。　　（2）清除无用程序：　　师：要想把无用的程序清理干净，我们就要用一种新的方法了。　　A、打开“开始---设置---控制面板---添加/删除程序”。　　B、双击启动“添加/删除程序”。　　C、单击选择想要清理的程序，然后按系统提示删除程序。　　学生按照先前整理好的清单，把无用的程序一一删除

4、。　　3、磁盘清理及磁盘碎片整理：　　定期的进行磁盘清理和磁盘碎片整理可以优化磁盘的存储空间，保护磁盘，使系统运行得更快更有效。　　（1）磁盘清理的方法：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A、打开“开始---程序---附件---系统工具---磁盘清理”。　　B、选择要清理的驱动器，再单击“确定”按钮。　　C、系统自动进行清理。　　（2）磁盘碎片整理的方法：　　A、打开“

5、开始---程序---附件---系统工具---磁盘碎片整理”。　　B、单击“磁盘碎片整理程序”，打开程序窗口。　　C、选择要整理的驱动器，单击“分析”按钮，对驱动器的磁盘情况进行分析。　　D、分析完后，单击“碎片整理”铵钮，开始碎片整理。　　三、我们的收获：　　通过今天这节课的学习，你有哪些收获呢？对于整理计算机，你还有其他的想法吗？　　板书设计：　　第3课为系统“瘦身”　　Delete　　添加/删除程序　　磁盘清理　　磁盘碎片整理程序　　教学反思：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教