微耕机在通海县应用中的阻碍因素及解决措施

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。微耕机在通海县应用中的阻碍因素及解决措施　　摘要：本文以通海县为例，列举微耕机在此地的实际应用中所遇到的阻碍因素，并提出解决措施。　　关键词：微耕机；技术掌握；安全宣传；通海县　　我国本就是世界农业大国，尤其是21世纪以来，这一优势极为突出，发展也进入了一个崭新的阶段。目前，农业生产与农村经济紧密结合，农业生产正在由数量型向质量型转变，增长的方

2、式也由粗放型向集约型过渡，面对这一迫切的形式，大多数地区则以当地特色来调整本土的农业结构，不仅增加农民的收入，同时还实现了农业现代化的道路。那么今天就以笔者的家乡通海县作为分析的重点，探索我国大力提倡“科教兴国”、“可持续发展”下所产生的农业机具――微耕机，研究它的发展现状以及今后的趋势。　　一、通海县农业现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

3、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通海县具有适宜种植多种农作物得天独厚的气候、水土等自然优势；地处滇中交通要道，公路交通发达便利的区位优势；蔬菜生产具有悠久历史，质量好，特别是洋葱、蒜苔、萝卜丝等冬春早菜多年来在省内外以至周边国家和地区享有较高声誉并占有一定的市场。面对如此巨大、前景广阔的农产品资源市场，县委、政府加大了政策、资金的扶持力度。积极鼓励企业和农户不断解放思想，更新观念，开拓市场，逐步形

4、成了由单一的种养业向种养加工、产供销、贸工农一体化方向转移，走市场带龙头，龙头牵基地，基地连农户的发展路子。因此，微耕机成为重要的生产工具，使用比较频繁。　　二、微耕机技术概述与使用特征　　微耕机是以小型的柴油或者汽油机为动力，它的特点是价格低廉，轻巧，便捷，构造简单，使用方便。它被广泛适用于平原的旱地、山区的水田、丘陵的果园，大棚等地带。它的操作灵活方便，可搭配对应的机具进行喷药、淋雨等农作业，当然也可以利用挂车进行运输，不仅如此还可以在农田里随意行驶，这样一来既便于使用，又解决了大型器械进入不了田间无法正常工作的困

5、境，这无疑是生产工具的一大变革。接下来，将结合笔者家乡通海县的实际情况作以下分析：　　三、微耕机在实地应用的阻碍因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.微耕机操作者安全意识不强。微耕机价格

6、低廉，使用成本低，已经代替了传统的耕牛，然而通海县农村劳动力文化素质普遍较低，许多农民只有小学或初中文化，限制了对新机具、新技术的理解和认识，对先进的农业机械知之甚少，农机使用者不能掌握所购机械的操作技术，重使用、轻保养的意识普遍存在，在使用过程中麻痹大意，不能严格按照安全提示进行操作，比如在未熄火的状态下去清除搅在旋耕刀组上的杂草，起动时不按提示放在空档，在未熄火的状态下直接过田埂等，从而导致微耕机伤人事件时有发生，不仅给农户们的生命财产安全带来了威胁而且还影响了本地的经济发展。而且也会影响机械使用效果和缩短使用寿命

7、，增加维修费用，致使成本增加，所以，在人民群众心中树立安全意识是至关重要的。　　2.缺少必要的操作技术培训。这些年来由于忽略微耕机操作的重要性，没有开展相关的培训课，只是停留在表面的售前培�以及简单操作流程的代训。这样就会出现，农户在田间使用机具时，因不熟练故而在实践中摸索自己的经验，在一次次事故中汲取教训，但这并不能有效地提高农业的生产，反而会因为没有系统化的培训，对安全知识不了解，耽误农活。　　3.市场监管不到位。改革开放以后，市场经济化的体制无疑占主导地位。那么微耕机的销售也是受市场监管的，但由于是市场监管不利，

8、导致销售市场混乱，很多商家浑水摸鱼制造出“三无”产品，这样的农机存在质量安全问题，农机作业的质量不能提高，农户的自身安全更得不到保障，那我们可想而知，后果是怎样的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学