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时间:2018-12-07
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1、中高职衔接贯通培养共享型实训基地建设的探索与实践姜明明许纪发马中宝黑龙江农业经济职业学院摘要:黑龙江农业经济职业学院依托黑龙江省现代农业职业教育集团,棊于真实性、产业化、共建和共享四大原则,建设“校内基地生产化、校外基地教学化”、“真实场景、典型任务、政校企共建共管共享”、“教学、科研、生产、培训”多种功能于一体的中高职衔接贯通培养共享型实训基地;在拉动中职涉农专业实现恢复性增长,引领带动中职学校学生职业技能水平提升,提升中职学校教师水平和提高学院社会服务能力等方面取得了初步成效。关键词:中高职衔接;贯通培养;共享型实训基地;作者简介:姜明明(1979-),男,河南新蔡人,讲师,硕士,主要
2、从事牛羊生产与疾病防治、畜牧经济管理教学与科研。收稿日期:2017-05-23基金:黑龙江省教育科学规划重点课题“中高职贯通的涉农专业建设研究与实践”(ZJB1215029)ResearchandPracticeontheConstructionofSharingTrainingBasefortheConnectionofSecondaryandHigherVocationalEducationJIANGMingmingJIANGGuijuanZHANGJizhongXUJifaMAZhongbaoYUYingjunHeilongjiangAgriculturalEconomyVocati
3、onalCollege;Abstract:RelyingonmodernagriculturalvocationaleducationgroupofHeilongjiangProvinceandbaseingontheprinciplesofauthenticity,industrialization,co-constructionandsharing,HeilongjiangAgriculturalEconomyVocationalCollegehasaccomplishedtheconstructionofsharingtrainingbasefortheconnectionofsec
4、ondaryandhighervocationaleducation,whichiswiththefeaturesof"productionbaseofcampus,teachingbaseoffcampus”realscene,typicalpoliticaltask,school-enterprisecooperationz/ancTteaching,scientificresearch,productionandtrainingfunctions”•Ttishelpfultostimulatetherestorativegrowthofagriculturerelatedprofe
5、ssionandtoimprovestudents’occupationabilityinsecondaryschoolandhighervocationalschools.Keyword:theconnectionofsecondaryandhighervocationaleducation;throughcultivation;sharingtrainingbase;Received:2017-05-23现代职业教育体系己经成为全社会的共识,中高职衔接贯通培养是现代职业教育体系的重要组成部分,井享型实训基地作为中高职衔接贯通培养的主要载体U1,是职业教育的实训教学开展与职业素质养成、职
6、业技能训练和鉴定以及对外技术服务推广应用的主要场所,建设•-批适应中高职衔接的共享型校内实训基地迫在眉睫。一、共享型实训基地的内涵共享型实训基地是指以高职院校为依托,政府统筹规划,结合产业结构调整、集中资金投入,集聚行业、企业和高职院校多方面资源建设的实训基地m。它的特点是:政府、学校、企业协作共建、资源共享,“对a实行企业化管理,对外实行准市场化运作”。目前大多数由政府扶持企业共逑的共享型实训基地己初步建成,集“教学、科研、生产、培训”多种功能于一体[3]。二、共享型实训基地建设的原则面向现代农业产业结构调整及经济发展方式转变对农业高素质技术技能人冰的需要,坚持以人的持续发展需要和综合职
7、业能力培养为主线,以职业成长为导向,围绕中高职贯通专业人才培养和社会服务需要,科学设计规划和设计涉农专业共享型实训基地。1.真实性原则校内实训基地首先满足学生的现代农业生产技能训练,充分体现现代农业生产、技术、管理、服务第一线的内容和特点,让学生在操作中、体验中、强化专业能力和职业素质[4]。2.产业化原则基地产业化经营是基地可持续建设与发展、工学结合教学的必要保障。在生产性基地的基础上,扩大规模,进行产业化运作,使基地
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