我们乌江”实训基地建设与培养高素质应用型人才的实践与探索

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1、“我们乌江”实训基地建设与培养高素质应用型人才的实践与探索余继平：副教授长江师范学院美术学院中青年学术骨干乌江流域民族民间美术研究所所长乌江流域社会经济文化研究中心研究员《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对高等教育的改革与发展作出了新的要求，各高校应将培养学生创新能力、实践能力和敬业精神作为学校教育教学改革的重要目标，把培养高素质创新人才作为学校工作的中心任务来抓。在新形势下，美术学院在培养创新人才方面进行了一些探索，积累了一些经验。近年来，我院更加重视学生的自主学习、创造性思维能力培养和全面素质的提高，加强建设了“我们乌江”实训基地，扩大实训工作室向学生开放的程度，以深

2、化实践教学改革，培养具有动手能力、敬业精神和创新精神的应用型人才，打下了坚实的基础。一、加强和完善“我们乌江”实训基地建设，为培养学生的创新能力提供条件保障“我们乌江”实训基地建设以转变教育思想和教育观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以建设基础课程群和专业研究方向的实训工作室为重点，统筹规划“我们乌江”实训基地的调整与建设。根据我院人才培养目标，学院在“我们乌江”实训基地建设方面，坚持投资与效益挂钩，推行立项管理方式，切实保障设备设施及精力投入，确保实践教学效果。学院在加大教育事业经费投资力度的同时，拓宽教学实训基地建设资金的来源渠道，可争取通过国家专项支持，学院筹资与社会企业

3、共建和社会赞助等形式，以较快的速度建设和完善“我们乌江”实训基地。一是重点建设和完善社会影响较大、人才需求量大、对培养学生创新能力和科学素质影响重大的数码动画教学实训工作室，为培养高素质的创新应用型人才起到了重要的奠基作用。二是重点加强课堂教学实践工作室建设，搞好课堂理论传授与实践操作的交叉教学，培养学生实践能力，提高学生对知识的掌握和运用能力。三是配合环境艺术设计、工业产品造型等新专业建设，而建立“现代设计艺术工作室”、“环境艺术工作室”、“工业产品设计工作室”，为适应学科发展需要和培养基础扎实、知识面宽、具有创新能力的人才起到推动作用。四是完善学生文化素质教育环境，建立“民间陶艺工作室”、

4、“民间绘画工作室”、“民间版画工作”、“中国画艺术工作室”、“书法篆刻艺术工作室”等实训工作室，培养学生从亲身创作过程中体会艺术的深刻意境和独特魅力，发展学生形象思维能力，丰富学生业余生活，提高学生的文化素质和创新精神。我院还需努力改变校内“我们乌江”实训基地不足的状况，需要继续突破体制障碍，整合文化、教育优势，实现学校与社会的对接。做到资源整合的活力，发挥互补优势，加强协同发展动力。也就是要充分利用社会资源，增加对艺术人才培养的投入，实现学校的优势资源和社会优势资源的互换和整合，实现大学生和社会更好地结合。通过促进学院与企业、教育与经济的紧密结合，加强产学研结合，采取互惠互利原则，积极寻求校

5、外资源，开展区域合作，建立社会艺术实践基地，搭建实践教学的广阔平台。在学院现有与涪陵城区第二小学、丰都职业中学等美术教学实践基地的基础上，还要加快与地方及企业合作，继续探索建设校外实践创新基地，为培养适应现代化建设及社会需要的创新应用型人才创造条件。二、深入开展“立体实战”教学，培养学生的动手能力、创新能力江泽民同志曾指出，高等学校必须进一步解决好两个问题，一是要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要；二是要全面提高办学质量和效益。因此，加强学生的能力培养已成为实践教学改革的方向。“我们乌江”实训基地教学改革必须围绕培养高素质创新应用型人才的目标进行改革和创新，使培养出来的学生能够在毕业后尽快

6、胜任工作，符合社会主义现代化建设的需要。科学技术的迅猛发展，极大地推动了高等工程教育课程体系和人才培养模式的改革，在这种发展趋势下，高校应对实践教学提出更高的要求。长期的艺术教育过分强调以课程为中心，注重课程内容的技能技巧的掌握及训练，特别是设计教育，在教学内容上各自独立，相互脱节，重复开设。而且，忽视了学生的社会实践，忽视设计教育必须与市场和经济发展相结合的特点，导致学生走上工作岗位后不能得心应手，无法完全满足企业的需求。“学生就业难的一个重要原因是缺乏实践经验，艺术专业的学生又极富个性，难以适应社会。解决的办法就是多参加社会实践，作为从学校到社会的过渡，就业实习基地是个很好的解决办法。”中

7、国艺术研究院数字动漫创作研究中心主任杨洪文说过：“要实现国家体制与市场需求二者之间的良好协调，就是要建立校企合作办学机制。企业的需求大量的德才兼备的学生，在这一点上，企业的要求和学校的要求是不矛盾的。由于学校单方面和社会脱节，就造成了‘学生眼高手低，高分低能，不切实际’等方面的问题。校企合作办学，是学校按照企业的要求来制定教学计划、教学目标；实际操作这个层面，尤其要跟企业来结合，甚至实现‘订单式’