农村公路薄层水泥混凝土路面施工探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。农村公路薄层水泥混凝土路面施工探讨　　摘要：伴随国民经济快速发展，我国公路运输网络趋于完善，农村公路建设规模逐渐扩大，对于其施工质量也提出了更高要求。路面作为公路工程结构中重要组成部分，承担外界环境及车辆荷载作用，直接影响了农村公路的使用年限。因此必须结合实际情况选取相应施工技术，提高路面的稳定性。本文主要探讨了薄层水泥混凝土路

2、面施工工艺，并探讨质量控制的有效措施。　　关键词：农村公路；薄层水泥混凝土路面；质量控制　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1671--0088-02　　1工程案例　　某农村公路工程施工路段长度为，路面宽度5m，基层材料以石灰稳定砂石为主，厚度为18cm，结合当地实际交通量及具体情况，采用薄层水泥混凝路面结构形式，设计时速30km/h。在施工前对路基采取补强处理措施，以提高其承载能力，延长公路工程使用寿命。分为左右两幅进行路面铺筑，待左半幅路面施工完成之后再进行右半幅施工，确保路面质量满足车辆通行需

3、求。　　2薄层水泥混凝土路面施工工艺分析　　施工机械准备为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　薄层水泥混凝土路面施工中所需的机械设备有摊铺机、拌合楼、压路机等，应根据农村公路的实

4、际地质条件及具体要求确定设备的规格及数量，确保满足施工要求。待机械设备运送至施工现场之后，对其进行调试、检验，适量储备易损零件，避免在后期施工过程中出现机械故障。通常情况下，公路工程施工周期相对较长，在此过程中应加强设备管理及保养工作，以保证其使用性能。　　模板安装　　首先将基层表面的碎石、杂物等清理干净，避免存在裂缝或破损现象，并按照规定标准整平工作面，适当压实以提高基层承载能力。随后全面检测基层各项指标，如存在质量不合格部分应及时对其进行处理。随后可进行模板安装施工，为保证路面施工质量，通常采用钢制

5、模板，具有良好的刚度。以混凝土板的厚度为依据确定模板高度，使二者保持一致，确保混凝土摊铺工作顺利进行。根据设计方案的要求测量各项施工参数，找准模板安装位置，尽量将误差值控制在条件允许范围内。同时恢复路面中线，预埋中心桩，布设临时水准点，并对施工模板标高进行复核，为模板安装工作提供标准及参考。模板通常采用钢钎固定，在其两侧将钢钎打入基层，合理设置钢钎固定间距，内侧为，外��，在弯道部分可适当加密钢钎固定点。应保证模板安装的稳定性及平整性，杜绝存在扭曲现象，相邻模板紧密连接，以免后期施工中出现漏浆、高低错台

6、等问题，可用水泥砂浆填塞模板空隙。　　混凝土拌合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　严格按照相关标准检验原材料质量，不合格材料禁止应用在施工之中，同时做好存放工作，避免外界因素

7、对材料质量造成影响。根据设计方案中的配合比例确定原材料用量，允许偏差如表1所示。将拌合时间控制在合理范围之内，确保原材料均匀混合在一起。待混合料拌制完成之后，遵循《公路水泥混凝土路面施工技术规范》中的要求，对其质量进行检验，坍落度误差控制在10mm以内。　　路面摊铺与整平　　为提高工程施工效率，可根据路面实际宽度选取两台摊铺机同时施工，保证二者错开一定距离，相邻工作段摊铺间隔时间不宜过长，控制在25min之内，以免影响路面的整体性与平整性。在摊铺施工过程中应确保摊铺厚度满足设计方案要求，严格按照施工模板

8、标高控制摊铺厚度，机械施工不到位的边缘部分，组织施工人员进行人工摊铺，对于小面积路段，可直接采用人工摊铺的方式。待混合料摊铺均匀之后应及时整平工作面，回填坑洼地带，确保路面平整程度。　　路面碾压为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安