动态能力提升导向的新创企业知识创造研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。动态能力提升导向的新创企业知识创造研究　　[摘要]为实现更好地发展，新创企业应重视通过加强知识创造的管理来不断提升其动态能力。新创企业知识创造包括知识获取、知识筛选、知识整合、知识应用及知识升华五个阶段，主要受企业发展战略、所处外部环境、企业外部网络关系、内部资源状况以及创业者个体及其团队共享心智模式等因素的影响，故新创企业应通过科学制定发展战略并加强

2、战略宣传，塑造学习型组织，加强知识管理相关软硬件的建设与管理，加强外部网络关系的开发与合理使用以及合理组建创业团队并科学管理人力资源等策略加强知识创造管理。本研究有助于帮助创业者及新创企业管理者更好地认识新创企业知识创造的规律并有效管理之。　　[关键词]新创企业；动态能力提升；知识创造　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1671-00376-4-6　　DynamicCapabilityPromotion-OrientedResearchonKnowledgeCreationofNewVenturesCreationo

3、fNewVentures　　YuHongjianHePingJinHui　　　　Abstract：Inordertoachievebetter为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。development，n

4、ewventuresshouldpayattentiontopromotingdynamiccapabilityconstantlybystrengtheningknowledgecreationmanagement.Newventures’knowledgecreationincludesfivestagesofknowledgeacquisition，knowledgeselection，knowledgeintegration，knowledgeapplicationandknowledgesublimation，whi

5、chismainlyinfluencedbyfactors，suchasenterprisedevelopmentstrategy，externalenvironment，externalnetworkrelationship，internalresourceconditionandmentalmodelsharedbyindividualandentrepreneurialteam.Therefore，newventuresshouldstrengthenknowledgecreationmanagementbywayoff

6、ormulatingscientificdevelopmentstrategyandpromotingstrategiccommunication，shapinglearningorganization，improvingsoftwareandhardwareconstructionandmanagementrelevanttoknowledgemanagement，reinforcingexploitationandrationaluseofexternalnetworkrelationshipandstructuringe

7、ntrepreneurialteaminanappropriatewayaswellasscientifichumanresourcemanagement.Thisstudywillhelpentrepreneursandnewventures’managershaveabetter为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到

8、安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。understandingandmanagementofthelawsofnewventures’knowledgecreation.　　Keywords：ne