公路路桥加固改造施工技术要点浅谈

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时间:2018-12-07

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。公路路桥加固改造施工技术要点浅谈  摘要:公路路桥是我国交通事业的重要组成部分之一,随着人们生活水平被提升,越来越多的人拥有了属于自己的交通工具,这就给公路建设工作提出了更多要求,不仅需要对公路的承载力进行提升,同时还需要提升公路的使用强度,保证公路在短期之内不会出现需要维修的问题,提升公路的利用价值,为了保证公路路桥的施工效果,施工人员长需要通过加固与改造的技术

2、来提升公路路桥的稳定性,本文根据对现代公路路桥的建设经验,对改造与加固的技术要点进行研究。  关键词:公路路桥工程;加固;改造;技术要点  随着道路工程的不断进步,公路路桥的施工技术水平也有所提升,为了保证公路路桥的建设质量,施工人员不仅对公路路桥建设中使用的材料进行了严格的筛选与处理,同时还对施工后道路质量检查工作进行了严格地规范,但是在如此良好的施工条件的影响之下,公路路桥仍旧会在不同的使用时期出现各种质量问题,主要是因为公路与交通体系之中其他的普通道路相比承担的承载任务数量更多,工作强度也比较大,因此会在维护不到位的情况下,出现使用

3、问题,本文根据对公路路桥的了解,对其改造与加固方法进行探讨。  1公路路桥工程的常见问题分析  混凝土等材料问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  这一问题产生的原因和裂缝是密切相关的,是威胁公路路桥质量的一个非

4、常重要的因素。而且,随着使用时间的不断增加,钢筋生锈和混凝土受损的程度会不断的加重、加深,又会导致裂缝的不断扩大化和严重化。所以,钢筋生锈和混凝土的受损会严重影响路桥的安全性,一定要引起足够的重视。  这一问题是在混凝土的浇筑过程中形成的,主要的原因就是混凝土没有得到充分和均匀地搅拌,就会使其气体留在其内部,慢慢的导致气泡的形成和毛细裂缝的产生。空气和液体就能利用这些细微的管道向混凝土的内部进行渗透。如果这一问题不能及时解决,就会使钢筋的强度和混凝土结构的稳定性不断下降,缩短公路路桥的使用年限。  裂缝问题为了充分发挥“教学点数字教育资源

5、全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  几乎所有的公路路桥施工中都会存在裂缝问题,所以这一问题已经成为了影响路桥施工质量最大的影响因素。同时,公路路桥随着使用时间的增加,还会因为裂缝而产生出现其他的问题,例如钢筋生锈和混凝土受损等问题。通常来说,裂

6、缝的形成并不是单一因素的影响,而是多种因素的共同作用而产生的。由于影响因素的不同,裂缝的类型也不一样,同样给路桥带来的影响也是不一样的。在公路路桥工程中,最严重的裂缝问题就是那些能够横贯整个路面挥着是桥面的横截面裂缝或者是网状的裂缝,这些裂缝通常比较长,而且具有一定的宽度,所以对路桥的危害是最严重的。  2改造加固工程的技术要点分析  对于公路路桥的建设问题有所了解之后,就可以对其合理的改造加固方法进行了解,加固工作可以从以下三个角度展开:  对公路路桥的表面进行加固  对公路路桥的主体路面进行改造的时候,可以通过局部加固方法来实现改造目

7、的,这种方法一般被应用与路桥出现局部受损的情况中,对松动的地方借助铁凿进行处理,使桥体的钢筋外露,借助清水对修补部位进行冲洗,修复的材料一般为水泥,修补之后还需要开展适时地养护工作,维持修复效果。  对桥面的局部进行修复的技术,需要在施工前做好充分的实地考察和调研工作,从整体上把握破损的具体情况,例如破损的面积和程度等。若破损的程度较轻,简单修复即可。若破损的程度较重,在进行修复时就必须以露出钢筋作为参照物。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安

8、全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师

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