关于青少年网络文学阅读情况的调查报告

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。关于青少年网络文学阅读情况的调查报告　　【摘要】随着网络的不断发展，网络文学这一特殊的文学形式渐渐产生，受到广大青少年的青睐，并且对青少年产生了一定的影响。我们以湖南第一师范学院为例，对“青少年网络文学阅读情况”进行调查，探究青少年阅读网络文学原因，分析网络文学特点，并对网络文学发展建设提出初步设想。　　【关键词】网络文学；青少年；调查报告　　网络文学，是指由网民在电脑上创作，通过互联网发表，供网

2、络用户欣赏或参与的新型文学样式，它是伴随现代计算机特别是数字化网络技术发展而来的一种新的文学形态。①与传统文学相比，网络文学具有阅读平台的便捷性、题材的丰富多变性、内容的趣味性等优势，正对青少年的阅读方式、思维方式、身心健康等方面产生种种影响，并受到了广大青少年的喜爱和追捧。　　为了探讨青少年这一特殊群体的网络文学阅读情况，我们以湖南第一师范学院为例对此进行调查。本次问卷发放500份，回收有效问卷458份，有效率%，其中男生183份，女生275份；年级主要以大一、大二学生为主；问卷发放范围遍布校内各大系部：文史系、教科系、数学系等。以下是此次问卷调查结果：为了充分发挥“教

3、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一、青少年网络文学阅读现状　　在本次以第一师范为例的关于青少年网络文学阅读的问卷调查结果中显示：%的人每周上网时间达到6―10小时，有%的人平均每周上网10小时以上。在上网的时间分布上，%的人平均每周用于阅读网络文学作品的时间

4、是在3小时以下，有近30%的人每周阅读网络文学作品的时间达到了3―12小时不等，甚至12小时以上。从中我们可以看到，青少年群体上网时间长，在上网的时间里进行网络文学阅读的时间比例较重。　　关于“你是否读过且喜欢读网络文学作品”这一问题调查结果表明，%的人读过并喜欢读网络文学作品，也有%的人虽然没读过但有兴趣读，说明网络文学在青少年群体中的受关注度较高，并且对网络文学的阅读抱有较大的热情。　　从中我们可以发现，琳琅满目的新兴文学作品吸引了好奇心强的青少年群体，他们阅读网络文学，探讨热点作品，关注网络文学并热爱网络文学。网络文学作品已成为当今青少年阅读的一种主要内容。　　二、

5、青少年阅读网络文学的原因　　网络文学阅读平台发展迅速为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　网络社会的日趋繁荣使得以网络为平台的网络原创文学有着令人吃惊的发展。资料显示：全球有中文文学网站3720个，中国大陆有以“文学”命名的综合性文学网站约300个

6、，以“网络文学”命名的文学网站241个，发表网络原创文学作品的文学网站268个，小说网站486个，诗歌网站249个，散文网站358个，发布剧本的75个，发布杂文的31个，发布影视作品的529个。其他各类非文学网站中设有文学平台或栏目的网站共有3000多个。②大大小小的文学网站仿佛雨后春笋一般映入网民的视野，大量的文学名著和网络原创作品、丰富的文学信息都可在网络平台中获取。　　另据中国互联网信息中心发布的一组数据显示③，截至XX年12月底，我国手机网民规模为亿，手机网络的发展对网络文学作品的传播产生了深刻的影响。　　根据XX年中国移动互联网用户调查报告显示④：近九成手机用户

7、使用手机阅读，且超过八成用户使用第三方手机阅读软件进行阅读。手机用户可以轻易通过电脑将网络作品下载到手机上进行阅读，更可以通过用手机上网进入网页、阅读软件阅读网络文学作品。　　文学网站的发展和手机上网的普及为网络文学阅读提供了客观条件，在高校中，同学之间可以随时随地从电脑、手机阅读文学作品，还能使用手机蓝牙功能来分享优秀的网络文学作品，从而更便利、快捷地阅读。　　网络文学题材丰富多变为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教