东南大学 艺术设计十五讲 考研笔记

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1、【笔记名称：】东南大学艺术设计十五讲考研笔记【笔记截取内容：】第一讲艺术设计的定义第一部分相关知识点、考点及侧重点分析20世纪美国设计师罗维创立艺术设计中的流线型风格。飞机、汽车、舰艇等美国艺术设计师德雷福斯1937年设计的现代电话机原型环绕我们生活的美也包括造物的美。造物世界是艺术设计的世界……一、艺术设计观念的历史发展艺术设计（design），并不是对象的全部设计，而只是对象的艺术方面的设计。艺术设计是现代工业批量生产的条件下，把产品的功能、使用时的舒适和外观的美有机地、和谐的结合起来的设计。作为一种职业，它在20

2、世纪初期诞生和形成。其理论的基本问题是生产和艺术、效用和美的关系问题。重点知识点内容补充：【1、艺术提出时间：18世纪，巴托（1713——1780年）在他有影响力的著作《归结到同一原则下的美得艺术》（1746），才有了美得艺术的划分。巴托把各种艺术细分为实用艺术、美的艺术，以及一些结合了美与功利的艺术。由于近代西方越来越强调艺术与美的关系，终于形成了所谓美的艺术的概念，以别于应用艺术。2、早期的设计概念：设计概念产生于意大利文艺复兴时期，最初的意义是素描、绘画，将设计、色彩、构图及创造并称为绘画四要素。设计指控制并合理

3、安排视觉元素，如线条、形体、色彩、色调、质感、光线、空间等，它涵盖了艺术的表达、交流以及所有类型的结构造型。设计是设计师的创造活动所谓设计创造是设计师的创造活动，它是通过产品或设计作品来实现，在设计的产品中体现出设计师个性情感，技艺与手段，以及现代化的科学技术诸多因素。3、从广义和狭义两个角度来理解设计的含义：从广义的角度来理解，设计即心怀一定的目的，并以其实现为目标而建立的方案。这个界定几乎涵盖了人类有史以来的一切文明创造活动，其所蕴含着的构思和创造性行为过程，则是现代设计的内涵和灵魂。从狭义的角度来理解，设计艺术是

4、一个战略则很难固体或系统工程中的重要环节，在这个整体的战略或系统中，设计艺术与其他要素一样，既是独立的能动因素，也是与整体达于和谐的环节。4、设计的核心内容：设计的核心内容包括三个阶段：第一阶段，计划、构思的形成；第二阶段，将设计、构思、设想、解决问题的方式利用视觉的传达方式表现出来，如图纸、制作效果图、模型等。第三个阶段，将设计的方案实施完整。】（一）中国艺术设计观念的形成1、春秋时代的文献中，有很多记载涉及到艺术设计的观念。《老子》、《论语》、《大学》2、战国时期的《考工记》是我国第一部论述手工艺技术的著作，是我国

5、古代技术史最重要的文献。在我国器物制作史上产生了重大影响。（1）、它总结了我国古代的器物制作经验，制定了器物制作的基本原则。（2）、它包含着丰富的艺术设计观念。以车为例，它关于车轮、车厢、车盖和其他部件的制作原则都充分体现了形式遵循功能的观念。车轮的制作要使使用者感到舒适，用现代术语说，要考虑到人体工程学因素。木车的制作还要考虑到文化象征意义。3、明朝宋应星《天工开物》集中国传统文化和科学技术于一身，“天工开物”史“天然界靠人工技巧开发出有用之物”这四个字集中体现了中国传统的造物思想。4、清朝康熙年间李渔《闲情偶寄·器

6、玩部》中的艺术设计观念。他把器物看做感情的寄托。他善于通过排列布置，使无情之物变为有情之物。这样看待器物，就是造物在手而臻化境矣。重点知识点内容补充：【1、《考工记》曾被后世奉为经典的春秋末年的《考工记》是中国第一部手工业专著，《考工记》总结了我国古代各种工艺制作的科学经验，最可贵的是它第一次提出了朴素的工艺观，即：“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”这不仅在当时是一个较为系统的理论总结，即使在今天仍然可以作为工艺制作的基本法则。《考工记》也载有都城设计制度：“匠人营国、方九里，旁三门，国中九经

7、九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市”。一般解释为：都城九里见方，每边辟三门，纵横各九条道路，南北道路宽九条车轨，东面为祖庙，西面为社稷坛，前面是朝廷宫室，后面是市场与居民区。2、《老子》：任何事物不能只有“有”而没有“无”。“有”是形式，“无”是功能。老子在这里谈的是器物的形式和功能的关系问题。】（二）西方艺术设计观念的（重在理解，关键是清晰的脉络）1、古希腊人把“艺术”称作tekhne，这个希腊词也有“技术”、“技艺”的含义，有的著作就把它译成“技术”。因为古希腊人理解的艺术包括音乐、绘画、雕塑、手工业、农业、医药、

8、骑射、烹调等。艺术和技术是不同的然而相互补充的活动。2、苏格拉底产生了美和效用的关系问题，苏格拉底把美和效用联系起来，认为没必定是有用的，衡量美的标准就是效用，有用就美。有害就丑。3、柏拉图区分了绝对美和相对美。他称现实事物的美是相对美，而抽象形式如直线、圆平面和立体的美就是绝对美，是永远的美和为美而美的美。4、西塞罗继承了苏格拉