汉语和汉语十五讲笔记

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1、汉语和汉语十五讲笔记第三讲：结构理论与结构层次分析1、句法结构的层次性2、替换：在一个语言组合里一个语言项目替代另一个语言项目的过程。是语言研究中必须使用的基本方法。等量替换：替换不改变结构的长度。看书→看报、看戏超量替换：看电影→看中国电影不等量替换：替换一定改变结构的长度。差量替换：喜欢看电影→喜欢看3、扩展：一个句法结构由简单变为复杂。A扩展式在长度上超过模型条件B扩展式与模型能有替换关系，即能在相同语境出现。C模型中被替代的语言项目,到扩展式里,在那个用来替代的语言项目中居核心地位。*他爱干净→他爱干净的

2、孩子（扩展通过替换实现，但替换不一定都造成扩展）A更迭性扩展老师的衣服→我的老师的衣服做作业→做完作业他去→他去北京（定补宾）XZ→XYZ类型B组合性扩展去→我去批判→批判康德学说吃饱→吃饱肚子XO→XYC插入性扩展看完→看得完/看不完AB→ACB4、语言结构层次性：①语言结构的层次性对句法结构来说是隐性的。发现敌人的哨兵②语言结构的层次性是句法结构的基本属性之一。5、结构的层次分析：在分析语言结构时，将语言结构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析就叫“结构

3、的层次分析。由于层次分析法的基本精神之一是找出每一层面的直接组成部分，因此又叫“直接（组成）成分分析法”，“IC分析法”。由于层次分析基本二分，所以又叫“二分法”①美·布龙菲而尔德——首先明确提出并建立赵元任——最早用之描写汉语语法现象《北京口语语法》②层次分析的两个内容：切分、定性5、层次分析作用：①适用面广②能更好地分化歧义句式③有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。6、局限：只能揭示语法结构关系,不能揭示句法结构内部隐性的语法关系，即语义结构关系。鸡不吃了他的篮球够漂亮的了她的毛衣织得好关心的是她的母亲

4、连他都不认识吗7、“跟X’一样”(比较)“跟’X一样”(比拟)“像X似的”“像X似的”（动宾结构）眼睛长得跟小张一样（跟…不一样）脑袋跟木头一样、脑袋像木头似的（不像…似的）第四讲：变换理论与句式变化分析1、产生：层次分析有局限，变换分析法应运而生。2、变换分析法：是一种语法分析手段，它是利用语言中的变换关系来进行推导验证的方法。利用由相同词类构成的相关句式之间的可能的联系，通过由变换式所提供的新语境来观察各语法单位的不同特性达到给句式分类定性或分化歧义的目的。①“我在屋顶上发现了他”我在屋顶上发现了他”我在屋顶

5、上发现了他名[施]+在+名[处]+动+名[受]施在名处动名受A我在飞机上发现了敌人的坦克（我发现敌人的坦克时我是在飞机上）名[施]+发现+名[受]+时，名[施]+是+在+名[处]B他在书上发现这个不同的词语（他发现的这个不同的词语是在书上）名[施]+发现+的+名[受]+是+在+名[处]动词[及物及物]+的名词语关心的是她的母亲”②动词及物的+名词语“关心的是她的母亲”A式：关心她的母亲B式：关心这件事的是她的母亲动词+着名词语③名词L+动词着+名词语动词台上坐着主席团（静态）→主席团坐在台上A：名词L+动词+着+

6、名词语C：名词语+动词+在+名词L台上演着梆子戏（动态）→台上正在演梆子戏B：名词L+动词+着+名词语D：名词L+正在+动词+名词语3、变换分析的依据：句法结构的相关性⑴同一意义可用不同句法格式表达—存在大量同义格式⑵有限的句法格式表达无限的意义—存在大量歧义格式⑶包含相同语义结构关系的不同句法结构间存在内在结构关系4、变换原则：（朱德熙·平行性原则）①变换矩阵：原句式和实例变换关系变换式和实例②③纵：左纵例句形式及语法意义必须一致；右同。④横：共现词的语义结构关系（低层次的语义关系）必须一致。（施受处等）⑤横：

7、左右语法意义（高层次的语义关系）上的差别一致。（静态动态）病人在床上躺着—病人躺在床上书在地上堆着—书堆在地上孩子在马背上跳着—孩子跳在马背上*对联在门上贴着—对联贴在门上刀在石头上砍着—刀砍在石头上*5、作用：更有效地消化歧义格式；有助于探究更深入的语法规律。（层次分析能分化的歧义句式,变换分析也能;但能用层次分析分化的歧义句式尽可能用层次分析，不必用变换分析。）6、局限：不能解释造成歧义句式造成的原因。第五讲：特征理论与语义特征分析1、语义特征分析理论：把某一小类实词特有的、能对它所在的句法格式起制约作用的语

8、义要素，用于解释说明这些格式同其他格式相区别原因的语法分析理论。①产生原因：变换分析可以分解歧义句式，但不能解释造成句式歧义的原因。②“语义特征”：a.解释造成同形多义句法格式的原因b.说明某个句法格式中，相同的词类有的能进入，有的则不能进入。（综合概括具体的句法格式得到，不能离开具体句式单从词汇角度概括语义特征。）2、实例台上坐着主席团①A.式“名L＋动A＋着＋名”动A