宜昌市2013年高考化学质量分析报告

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1、宜昌市2013年高考化学质量分析报告宜昌市教育科学研宂院刘四方第一部分试题特征一、试卷结构2013年我省高考理综试卷使用的是全国新课标卷乙卷了（也称作I卷），是我省高中新课程改革后第二次使用新课标卷，整份试卷的结构与去年一致。试卷分必答题和选答题，必答题考核《必修化学1》、《必修化学2》以及《化学反应原理》模块，选答题考核《化学与技术》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》模块。化学试题结构与2012年全国理综化学部分基本一致，总分为100分。其中必考题占85分，选考题部分学生任选《化学与技术》、《物质结构与性质》和《有机化学基础》模块中的任一模块，占15

2、分。二、考查内容表1:2013年普通髙考理综化学（课程标准卷）主干知识与测试能力分布题号分值模块主干知识知识点测试能力76必修1必修2元化知识化学与生活、化学与科技等STSE知识接受、吸收、整合化学信息的能力86必修2有机化学有机物结构与性质接受、吸收、整合化学信息的能力96必修1必修4基本理论元素的推断、盐类水解、水的电离平衡分析问题和解决化学问题的能力106必修2难本理论氧化还原反应和电化学知识分析问题和解决化学问题的能力116选修4电解质溶液沉淀溶解平衡、溶液中离子问题、有关Kw的计算分析问题和解决化学问题的能力126必修2冇机化学同分异构体的书写与

3、判断、排列组合知识分析问题和解决化学问题的能力136必修1必修2化学实验物质的分离和提纯化学实验与探究能力2614必修1必修2化学实验有机化学以有机物的消去反应为知识载体，考杏了物质的分离和提纯方法，对实验数据的处理和计箅接受、吸收、整合化学信息的能力与分析问题和解决化学问题的能力：化学实验与探宂能力2714必修1必修2选修4元素化合物知识（无机综合）以化工流程图形式，主耍考查废旧锂离子电池的洱生利用、化学方程式、离子方程式和电极反应式的书写：从流程图中获取信息能力接受、吸收、整合化学信息的能力与分析问题和解决化学问题的能力2815必修4基本理论反应热、盖

4、斯定律的计算、化学方程式的书写、化学反应图像、化学反应速率及其影响因素、化学平衡及其影响因素、电极反应式的书写、能量密度的计算接受、吸收、整合化学信息的能力：分析问题和解决化学问题的能力3615选修2化学与技术以草酸制备为载体，考杏物质分离和提纯，设计方案的设il•与评价、定量测定纯度及il•算、离子方程式书写接受、吸收、整合化学信息的能力：分析问题和解决化学问题的能力：化学实验与探宂能力3715选修3物质结构与性质原子结构与性质：能层与原子轨道；品体结构、SiH4制备、运用化学键键能解释、轨道杂化方式及分子、离子的空间构型的判断接受、吸收、整合化学信息的

5、能力与分析问题和解决化学问题的能力3815选修5有机化学基础有机框图推断，查¥酮类化合物的合成，同分异构体的判断和书写、结构简式、有机反应类型、分子式、有机物命名、核磁共振氢谱、有机反应方程式的书写接受、吸收、整合化学信息的能力与分析问题和解决化学问题的能力三、试题特点2013年高考化学试题继续秉承“源于教材、高于教材”的命题理念，注重知识与能力,突出过程与应用，加强综合和探宂。从整体上看，试卷有一定的难度，整个理综卷化学难度明显较物理、生物两科要大。试题密切联系生产、生活实际，突出对合成路线设计和应用能力的考查。要求学生利用基本的化学概念、反应基本原理和

6、元素化合物等知识分析和解决实际问题。在没问角度、呈现方式等方面进行创新，进一步AS对信息素养以及语言表达能力的考杏，加强对实验及探宂能力的考查，有利于区分不同水平的学生，对中学课程改革和教学起到积极的引领作用。其特点主要表现在以I几个方面：1、突出核心主干知识的考查，稳定之中有变化试题注重对核心主干知识的考查，涉及的内容包括：物质的分类、分子式、电子式、结构式、结构简式、有机反应类型、有关物质的物理性质和化学性质；重要的化学方程式及反应条件、离子方程式、氧化还原反应方程式及配平；物质的量为中心的计算，反应热、盖斯定律，化学反应速率、化学平衡、溶度积常数的概

7、念和计算，晶体结构等；化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识、化学计算，重要仪器及用途：物质分离、提纯、检验、保存;电池电极反应式、电池反应的离子方程式书写，、电离常数等。试题在保持稳定的前提丁，也做到了稳中有变。突出表现在：一是计算题的调整。去年化学试题中有8处计算，其中有3处计算繁而难；今年计算有7处，且其中5处计算较为基础，计算得分也比去年相对容易。这一变化既调整了题型的比例和分值，又保持了化学计算在高考中的地位。二是主干知识的调整。去年高考考查的常数有水的离子积常数（Kw）和平衡常数（K）,而今年考查的常数是溶度积常数（Ksp）。三是考查手段的调

8、整。在考查平衡有关内容时，去年采取的方法是边计算边判断再说明原因，