工程造价方法探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。工程造价方法探讨　　[摘要]随着我国市场经济的飞速发展，众多的企业在时代赋予的机遇中产生。对于这些企业来说，经济效益是它们追求的根本，也是企业发展的动力和扩大企业规模的资本。衡量企业工程价格的重要指标就是工程造价。如今，工程造价已经成为完成好工程项目的一个重要环节。如何更好的解决工程造价中的问题，提高工程�

2、量，需要了解我国工程造价的现状，

3、弄明白我国目前工程造价出现的各类问题，寻找对应的解决方案，为企业更好的发展作出贡献。　　[关键词]工程造价；造价管理；成本控制　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1009-914X05-0291-01　　前言　　工程造价关乎投资方和施工单位的切身利益，如何提高工程造价管理的质量和水平，关乎双方利益。做好工程造价的管理方案有助于合理规划工程中的人力、物力消耗。但是我国工程造价现状并不理想，存在着种种问题，包括计算方法和实际情况有差异、科学管理方案受阻碍以及工程造价意识不强等，以上问题都需要采取相关措施，有效解决。

4、　　1.我国工程造价管理现状　　计算方法与实际情况有差异为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通过正确合理的计算方法在定额的基础上进行确定是工程造价管理中重要的一环，但是我国现阶段工程管理造

5、价的计算方法和实际情况有着一定的差异。现阶段我国主要应用两种施工预算的计算方法，一是实物法，二是实物金额法。实物法主要是根据专业工作人员得出的施工图纸，结合实际施工量，对施工整个过程耗费的人力、物力进行系统的评估，计算工程量。实物金额法是在实物法的基础上，对得出的数据再次进行精密计算分析，主要方法是记录通过实物法得出的人力、物力耗费量，结合施工所在地区的经济状况，了解施工所在地区的材料单价，人工费用，把耗费的人力、物力乘以相应的人工费用、材料单价，得出具体施工预算。这两种方法均有利弊，得出的结果与实际状况均有差异。

6、预算分为工程造价预算和施工定价预算，通过不同的计算方法会得到不同的预算结果，要通过两者的对比来分析控制成本。　　科学管理方案受传统思想阻碍为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　工程造价是一系

7、列的工作，不同的工作阶段需要采用不同的对应方案。但是由于传统思想的阻碍，很多科学管理方案都不可以广泛的实现。一般来说工程造价收到各个阶段的影响，决策阶段对工程造价的影响是最大的，所以对决策阶段的科学管理方案显得尤为重要，需要确定管理方案的科学完备性。现阶段我国的主要问题就是在投资之前无法进行详细客观的分析，信息采集不够全面，容易受到个人思想的影响，工作人员个人的工作素质不强，很少有工作人员细致了解全球的经济状况以及我国的经济特点，决策难以顾全大局。对于工程造价影响较大的还有施工阶段，施工阶段的主要特点就是影响因素众

8、多。由于施工阶段的耗时是最长的，在这很长的时间里，经济会有各种程度的波动，尤其是材料单价，波动幅度极大。在传统的思想里，管理方案是不应该大幅度变动的，但事实上有很多管理方案是有极强的时效性，需要随时提出不合时宜的管理方案。　　工程造价意识不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安

9、装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　工程造价关乎投资方和施工单位的切身利益，投资方和施工单位双方经常会在工程造价问题上产生纷争，归根结底，还是我国现阶段工程造价的意识不足。有四种需要投资方和施工方给予高度重视的工程造价意识，分别为个别计价意识、竞争计价意识、依法计价意识以及依法计价意识。个别计价意识在双方