新目标人教版英语unit1 how often do you exercise- reading 教学案例

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新目标人教版英语Unit1Howoftendoyouexercise?Reading教学案例　　一、背景　　现行初中英语教材具有很多的优点，按照新课程标准的要求强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。　　二、教材分析　　1、话题：本课时选择的是八年级新目标人教版课本第一单元

2、Howoftendoyouexercise?中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“Foodandlifestyles”而展开的。　　2、内容：这篇文章讲述了很多学生平时的饮食和生活习惯。通过学习，让学生明白什么是健康的饮食和生活习惯　　3、目标：（1）理解课文内容，知道如何捕捉细节。　　（2）根据图片猜测大意。　　（3）引导学生掌握模仿主题进行描述的技巧,形成根据主题理解文章细节并能分辨是非的能力。　　三、教学过程　　Step1:Warming–upactivities狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

3、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）FreeTalk:Toaskthestudentondutytomakeaspeech:“Whatisyourfavoritefood?”　　设计思路：以讨论日常生活的话题进入，可以活跃课堂气氛。同时，由于每天都有值日生报告，可以锻炼学生的书写和口头表达能力。另外，在交流过程中，也互相锻炼了学生的听力水平。　　（二）Revisesomenamesoffood(Letthestudentsspeakfreely.)　　1.Toshowthestu

4、dentsbeautifulpicturesoffoodDuringthetalking,theteachercanwritesomeofthemontheBb,especiallysomenewwords:fruit,sweet,bread,meat,juice.　　（三）Discussion:　　（１）Whatfoodcanweeatalot?　　　（２）Doyouthink…isgoodforourhealth?　　Step2:Reading　　（一）Listeningandscanning:　　1.Whatdostudentswanttobe?　　2.Whatdostuden

5、tseatforbreakfastnow?　　设计思路：(1)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下听和读都是学生获取信息的有效途径。通过让学生边听边读(默读)可以培养其快速阅读的能力。(2)通过有目的地听和读，让学生在了解课文大意的同时握课文中一些细节性的内容。　　（二）IntensiveReading:Readthetextagain,trytoanswersomequesti

6、ons:　　（三）Skimming:1.Toaskgroups1&2toreadthetextathirdtime,andmakeadialogueinpairs.2.Toaskgroups3&4toretellthestory　　（四）Extensionactivity:Toaskthestudentstotellsomethingabouttheirownlifestyles.　　设计思路：　　四、教学反思狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教