小学英语的拓展教学浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学英语的拓展教学浅析　　摘要：在英语教学实践中，教师要善于抓住课本拓展的契机，把握课本拓展的火候，用好课本拓展这根“魔棒”，提升课堂教学效率，帮助学生学有所得。　　关键词：小学英语；拓展教学　　中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992--084-01　　　　所谓“英语拓展教学”是指教师利用现有英语教材，从学生英语实际出发，考虑教材之间的联系，从语言技能、文化背景、德

2、育教育多方面入手，通过对教材内容的深挖、整合、补充、和拓展延伸，并通过课内外多途径对学生进行语言输入的一种教学方法。　　拓展是针对教材和课堂教学而言的，离开了教材就无所谓课内外衔接，也就谈不上向课外延伸。那么，我们该确定什么样的延伸角度？又该向哪个方面延伸？关键在于教师在钻研教材过程中要精心选点、设点，使要拓展的面与课本有机地联系起来，以及课堂教学中恰到好处地实施，由此及彼，触类旁通。以牛津小学英语教材为例，来浅谈一下自己在小学英语教学中实施拓展教学的具体做法：　　　　一、在课前预习中拓展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把

3、资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　　　以牛津小学英语Unit9TheEnglishClub为例，在新课前给学生布置了这样的拓展预习作业：让学生了解日本、英国、美国、澳大利亚、法国和中国的具有代表性的风景名胜，并学会表达。对于这样的作业学生饶有兴趣，绝大多数学生都能够利用手边的工具查阅，利用互

4、联网来搜索，向父母亲请教，所以完成得都非常好，非常的出色。在课堂的交流中不仅让大多数学生学有所获，教师也从中学到了许多，这样的拓展既丰富了学生的知识，更是教学相长的有力佐证。　　　　二、在知识总结中拓展　　　　根据我国小学生学习英语的年龄特征等，我们在课堂教学中对一些知识点会进行归纳总结，帮助学生形成明确的语言意识，强化学生的大脑神经对所学新知的记忆，在这样的知识总结中进行拓展无疑也是一个好的途径。如我们会对一些单词的构成进行一些归纳总结。那么如何使学生在有限的时间内掌握更多的词汇呢？平时教学中就应注重单词的拓展教学，给学生更多的信息，如在Unit2At

5、elephonecall中，学习的是病痛类的单词：backache,stomachache,earache等，笔者又再次拓展了一些关于ache的单词；在Unit8Attheweekends中学生学习了insects为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉

6、系统的使用和维护。类的单词，笔者在学生有兴趣的前提下又拓展了一些昆虫类的单词：fly,flea，ladybird,locust,beetle。在学习fruit的时候，让学生自己查阅资料，写出自己认识的水果。　　　　三、在任务合作中拓展　　　　在Unit6APElesson中学习的是一些动作指令类的句子，笔者借此机会拓展了像“立正Attention，稍息Atease，解散Dismiss”等这样体育课上会用的简单的指令。让学生之间相互练习，让体育课代表在体育课练习，这样学起来印象极为深刻。而这些知识虽然是全新的，但对于一些学优生来说，并不难理解和朗读，在小组

7、合作完成任务中可以让学生互相学习，既拓展了知识，又发展了学生的合作能力。　　　　四、在语篇阅读中拓展　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　外语学习的真正内涵是指语言与文化之间的学习，语言是文化的载体，是人们表达文化观点和参与社

8、会交际的主要工具。学生通过对语言的学习，获得对该民族文化的认识；反过来只有了解了