青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写

青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写

ID:28074076

大小:18.81 KB

页数:6页

时间:2018-12-07

青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写_第1页
青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写_第2页
青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写_第3页
青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写_第4页
青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写_第5页
资源描述:

《青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下青年沉迷网游2年不能流利说话见医生借助书写  沉浸上网2年后,竟然“不会说话”了,这匪夷所思的事情真实地发生在今年19岁的小郑身上。心理医生认为,由于小郑沉溺于虚拟世界太久,导致对实际世界的感知能力下降,出现了口头表达障碍,另一方面,小郑很可能把“不说话”当作对抗家人的“武器”。  出门发现世界变得很陌生  上高中一年级的时候,小郑开始迷恋网游,逃课去网吧由偶尔变为经常,高中二年级时学不下去了,干脆休学,家人也不在意,觉得小朋友年龄还小,不上就不

2、上吧。  小郑的父亲是建筑包工头,终年在外,偶尔回一趟家。母亲忙于卖菜生意,早出晚归,中午几乎不回家。上大学的哥哥住校。小郑一人在家里,没人管,他也没事可干,正好天天玩网游,什么样的游戏都打,玩到深更夜晚,困了就躺一下,起来接着打。  因为电脑就放在小郑的房间里,母亲对电脑也不懂,每天很晚回来后,见小郑坐在电脑前,蛮认真的样子,还以为是在学习。偶尔回家的哥哥跟弟弟说话时,见弟弟还是一直打游戏,口中嗯嗯啊啊地敷衍,干脆出门去找自身的朋友玩了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药

3、,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  这样子过了两年。今年春节后的一天上午,母亲早早回到家,洗菜做饭,准备中午请客,没有佐料了,她让小郑下去买点佐料。  “一踏出我家那栋楼的门口,我顿时感觉,这世界与我好隔离,变得很陌生,我不知道怎么与人打招呼、不知道对人该说什么话。路上人来人往,可是我感到自身是不属于这个世界的,我天天打游戏,那对我才是真的。我知道自身出问题了。”小郑回忆。  回家后,小郑跟母亲讲了这种感觉,并上网查资料,想弄明白自身是怎么回事,网络成瘾、抑郁、心理问

4、题等,看了一堆内容,自身也弄不懂。“妈妈,我要看心理医生,我不会说话了。”他对母亲说。母亲一听:“是哦!你在家里是不太和我们说话的,有问题了?”  见医生不会说只能写  母亲陪小郑来到康宁医院:“我儿子说自身有心理问题,你们帮帮他吧。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  余常红是心理咨询中心主任,她看了一眼年轻人,看上去他年轻、白净、文弱,问他问题的

5、时候,脸上也没有什么表情,很呆板。他甚至不能很流畅地说出自身的情况,比方问他休学前学到几年级,他答“高中二年级”,问他在家里玩些什么,他答“电脑”,答案都是简单的两三个字,再多些字词的表达就不会了。五六句问话之后,他缓慢地问:“能不能写给你看?”借助纸和笔,小郑的表达好了许多,也写了不少句子。“其实我心里很想说,但不太会用嘴巴来说。”他写道。  小郑的母亲说,小朋友以前聪明灵活,就是很内向。她一直在卖菜,小朋友的父亲很少回家,哥哥住校,所以都没注意小孩怎么变成这样?直到小孩自身说有问题,这才发现。  余常红在心里惊叹:家长忽视小孩到了这种程度!检查后还发现,

6、小朋友营养也不良,血色素很低,中午不吃饭家长也不知道,饿了就随便找点东西吃。  “我想改变,你能协助我吗?”小郑面无表情,在纸上写下他的问题。余常红给了他肯定的答复。  脱离实际使社交技能受到抑制  余常红告诉记者,小郑两年来基本足不出户,生活在由电脑游戏构成的孤岛之上,在实际中非常孤独,也比较低能,导致他的社交技能出了问题,出现口头语言表达障碍。  她解释,人需要不停地锻炼,尤其青少年时期是人际交往能力养成的重要阶段,在与外界交往的过程中,人的神经系统功能在不停地锻炼中变得稳定,社交技能得到发展,这只有在实际中才干完成,否则就会出现社交技能的抑制甚至退化。

7、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  而在这个阶段,小郑长期沉溺在虚拟世界,缺乏与人的正常沟通、缺乏实际的交往,导致对真实世界的感知能力下降,基本的社交技能受到抑制。因此突然走到实际中,他觉得不能适应了。“在正常情况下,人的表情、肢体的活动与内心是一致的,可是他不行,尽管他的内心活动是正常的,但他已经不知道如何与人交往,他的对外表达系统、感受系统都出了

8、问题。”  缄默也许是他的“武器”  小郑沉溺在虚拟

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。