浅议中专对口升学数学的复习

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1、浅议中专对口升学数学的复习吴灵素（湖北郧阳科技学校湖北十堰442000）摘要：国家在中专对口升学政策上是有所倾向的，如何合理利用这一政策，圆中职学生的大学梦，考前复习至关重要。对U升学数学的复习，要从多方面入手，括加强对口招生信息的研究、写好复习教案、注重复习方法，提高复习效率等，都是不可或缺的手段和措施。关键词：信息研宄题组教案教学方法目前，国家在中专对口升学政策上是有所倾向的，但再好的政策如果不做好考前复习工作也是不能成功的，因此，为了做好考前复习工作，笔者浅谈几点自己的看法。一、要针对对口招生信息及学生实际，写出具有实用价值的复习教案教案编写中，要重视“

2、知识点”部分和“题组设计”部分两大模块的编写。教案中“知识点”部分的编写，不仅应有定义、定理、性质、公式等内容,更应该有例题、习题中常使用的结论。教案中“题组”的设计，可参考“三个角度”，采用“三种方式”去设计。1.从“知识结构”角度设计题组。要使学生有一个清晰而完整的知识结构，这样有利于学生进行类比、归纳和总结。2.从“思维结构”角度设计题组。在教学中应站在学生的角度设计题组，去暴露解决某类问题的思维全过程，优化学生的思维结构，排除定向思维的消极作用，激发学生的学习兴趣，提高分析问题、解决问题的能力。3.从“教学反馈”角度去设计题组。在总复习中，可通过练习或

3、调查寻找学生的知识漏洞和易出错的问题，然后对学生存在的共性问题进行分析比较,划定最近发展IX，确定课题，设计题组进行训练。二、要针对实际情况，采用灵活多样的教法，写出具有实用价值的复习教案因职业中学专业技能训练要占一定吋间，所以文化课授课时间较紧，对此，教师的精心指导、相互点拔是必不可少的，要让学生在讨论、辩论、抢答的过程中获得知识、形成技能，从而全面提高学生数学素质。对“题组”部分的教学，可采用分层次教学法，针对学生的实际，将其分为几个不同的层次，提出不同的教学B标，进行不同层次的教学和辅导，使不冋层次的学生各有所获，在各自的“最近发展区域”内得到最优发展。

4、三、要搞好阶段复习，提高复习效率数学总复习可分为以下三个阶段：第一是基础复阶段。系统复习基础知识，做到基本概念理解透彻，基本方法熟练掌握，知识联系脉络清楚，能顺利解答基本题、常规题，以课本为主，抓好基础。第二是侧重复阶段。围绕对口招生题型做一些专题复4，突出一些重要思想方法的应用。第三是冋顾调节阶段。学生自我调节，自我冋顾，如进行知识冋顾、方法冋顾、疑点冋顾、结构冋顾、题型冋顾等，并注意应试策略、方法。四、中专对升学数学复习四点方法1.因材施教。参加对口升学的学生与就业学生相比，成绩相对来说较好,但各科发展不平衡，一般是数学、英语较差，因此数学教学就有一定的难

5、度。教师必须在深入了解学生的实际学习情况，包括基础知识、学习动力、学习方法等具体情况的基础上，制定出切实可行、有针对性的复划，做到冇的放矢、因材施教，才能收到事半功倍的效果。2.正确处理好教师的“教”与学生的“学”的统一。教师对学生的学习起指导作用，教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价等作用。学生的主体地位是在教师引导下逐步确立的，教师要充分发挥学生参与教学的主体能动性，同吋建立合作、友爱、民主、平等的师生关系。在复＞^过程中，要充分鼓励学生多学、多练，大胆提问，勤动手、多动脑，不要放过每一个做题提高的机会；教师对再差的学

6、生、再简单的问题也要奋信心、有耐心。1.注重教、学方法。要正确认识复处理好教材。复:＞」不同于一般的学4,我们不能脱离教材，也不能全靠教材。在处理教材时笔者是这样做的：第一步，以本为本。系统地把教材的知识点全部过•一遍，这是一个至关重要的过程，也是一个最费时间的过程，大约几个月吋间。在此过程中，教师一定要发挥好引导作用，讲解吋要精益求精、不厌.其烦，将基本知识、重点、难点讲清讲透，消除空白点、盲点。要求学生不要眼高手低，要以教材为本，认真掌握基本概念、基本定理和基本方法，对所学知识要冇系统的、全面的认识。第二步，＞^题精讲。要系统地讲授书上配备的难题和有代表性

7、的4题，尽量让学生见到题0就知道考察的是哪一章节的知识点、用何种方法去解决。在讲解的过程中，要把它剖析成讲义作为练习。可改头换面出题，把结论变己知，把已知变求解，改换数据等,做到一题多解、灵活多样。这样一方面能够提高学生的解题能力，另一方面也加深了学生的印象，巩固了所学内容。第三步，全面提高。可以脱离课本，找一些历届对口升学对口招生试卷及一些模拟试题，通过大量练习，分析、总结对口招生题型，对考试时间分配和考试技巧也要进行讲解和训练。通过第三阶段的强化训练，可使学生的学习成缋有一个飞跃，应试能力增强。2.瞻前顾后，勤于总结。通过上面的“三步走”方针，教师引导基本

8、完成，这吋，要求学生自我总结，发现每•