以计算思维能力培养为导向的《大学计算机基础》教学探索与实践

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。以计算思维能力培养为导向的《大学计算机基础》教学探索与实践　　摘要：计算思维是当今大学生应具备的基本素质，《大学计算机基础》是计算思维能力培养的一个关键课程。分析该课程的特点及教学中存在的问题，结合计算思维能力培养，在教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行探索与实践。实践证明，这些方法和措施能够在一定程度上提高学生的计算

2、思维能力，提升教学质量。　　关键词：大学计算机基础；计算思维；教学实践　　0.引言　　随着信息技术的不断发展和广泛应用，计算思维已不知不觉地融入社会生活的各个方面，计算思维能力亦成为现代社会不可或缺的基本技能。那么，在《大学计算机基础》课程教学中，培养学生的计算思维，引导学生用计算思维去思考问题和解决问题，这对提升计算机基础课教学效果、培养创新人才具有重要意义。　　1.计算思维与《大学计算机基础》教学　　计算思维是运用计算机科学的基本概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为，包括了涵盖计算机科学之

3、广度的一系列思维活动。计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题，或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法。理论思维、计算思维和实验思维统称为三大科学思维。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培

4、训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，各高校的计算机基础课一般由信息技术基础、操作系统、办公软件、网络和数据库等几部分组成，课程内容多知识分散、学时有限、学生程度参差不齐。计算机基础教学中的主要问题是“狭义工具论”，认为计算机基础课就是教学生如何使用好计算机这个工具，而不是培养学生使用计算机技术的思想与方法去解决实际问题。就我校而言，在部分教师和学生中的确在某种程度上存在“狭义工具论”的倾向。　　在计算机基础教学过程中，不能仅仅简单地介绍“计算思维”的概念，而是将计算思维的培养融入到整个教学过程中。

5、结合各个专业的应用需求，对现有的教学内容进行梳理和提升，将计算思维能力培养贯穿在课程教学过程中；通过改进教学方法，满足不同的学习需求，突破教学的时空限制，更好地帮助学生运用所学的知识来分析和解决问题：通过完善考核方式，从多方位考察学生，从而更有利于计算思维培养目标的实现。　　2.基于计算思维能力培养的《大学计算机基础》教学改革　　本文通过合理组织教学内容、改进教学方法和完善的考核方式，以促进学生有意识地运用计算思维解决问题，进而培养其创新能力。　　合理组织教学内容，突出计算思维培养为了充分发挥“教

6、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在《大学计算机基础》课程中，几乎每一个概念对应一种计算思维方法。结合计算机思维培养，针对每个概念知识重新梳理教学内容，理论教学内容组织如下：　　①信息

7、技术基础。计算机的发展历史是人类对计算本质认识的不断深入和持续发展的过程，计算机科学与与其他学科相互促进、结合，形成了庞大的高新技术产业。在介绍计算机的发展史的过程中。通过设置具体问题培养学生的计算思维意识。　　②计算机硬件基础。着重介绍冯，诺依曼体系结构。通过周易八卦引入二进制，接着介绍数值、字符、图像、声音和视频的编码。利用知识的归纳和演绎，让学生理解为什么冯，诺依曼体系结构具有强大的生命力，为什么计算机中采用二进制，主动引导学生培养计算思维能力，帮助学生建立连贯的知识体系。　　③操作系统。学

8、生已经具备使用操作系统的基本技能，着重介绍操作系统在理论层面如何管理设备、如何处理计算资源的共享和竞争，培养学生的分类、排序、查找意识。操作系统五大功能中的文件管理是学生直接使用的功能，通过建立文件夹实现文件分类：对文件进行排序，可以快速地查找文件。不但操作系统，其他的软件也具有查找功能，网络中的搜索引擎也是查找，培养学生的查找意识也相当重要。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、