数字电子技术教学大纲(物联网工程专业)

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1、《数字电子技术》课程教学大纲课程名称：数字电子技术英文名称：DigitalElectronicTechnology课程代码：课程类别：必修专业基础学分：2学吋：32开课单位：计算机科学与信息工程学院适用专业：物联网工程制订人：谭晓东审核人：黄华升审定人：陶程仁一、课程的性质和目的（一）课程性质本课程是计算机与技术、物联网工程等本科专业的必修专业基础课。且为主干课程。本课程主要讲述数字逻辑的基本概念、基本定律和基本分析方法，数字逻辑电路的特性、功能，分析方法及应用。课程教学所要达到的0的是：1.能正确理解本课程的基本概念、基本理论；2.掌握数字电路的工作原理、性能和特点；3.

2、掌握数字电路的基本分析方法和设计方法；4.能独立的应用所学的知识去分析和求解从工程中抽象出的逻辑问题以及与专业有关的某些数字电路的实际问题，并具有工程计算和分析能力，为后续专业课程的学习打下基础。二、与相关课程的联系与分工要求学生具备高等数学、大学物理、电路理论、半导体器件等方面的知识，才能进入该课程的学，该课程为后续电子计算机及接U技术等方面的课程及专业课程屮的电子电路实际应用奠定基础。三、教学内容及要求第一章数制与代码本章是学习数字逻辑电路及其工作原理的基础，应掌握各种数制、代码的特点及和互之间的转换规律。1.1进位计数制1.1.1进位计数制的基本概念1.1.2常用进位

3、计数制1.2数制转化1.2.1非十进制转化成十进制数1.2.2十进制数转化成其它进制数1.2.3二进制数转化成八进制数或十六进制数1.2.4八进制数或十六进制数转化成二进制数1.3常用代码1.3.1二一十进制码（BCD码）1.3.2可靠性编码1.3.3字符代码【重点与难点】木章主要讲述简单的逻辑运算及常用的逻辑门。重点是熟练掌握基本逻辑运算、各种门电路的图形符号及其输出函数表达式，正确处理各种门电路使用屮的实际问题。难点是复合逻辑运算。要求学生理解“棊数”、“权”的概念；掌握各种数制的计数规则、标注方法及相互间的转换；理解各种代码的特点；掌握各种代码和各种数制之间的转换。第

4、二章基本逻辑运算及集成逻辑门本章主要讲述简单的逻辑运算及常用的逻辑门。2.1基本逻辑运算2.1.1与逻辑（与运算、逻辑乘）2.1.2或逻辑（或运算、逻辑加）2.1.3非逻辑（非运算、逻辑反）2.2常用复合逻辑2.2.1“与非”逻辑2.2.2“或非”逻辑2.2.3“与或非”逻辑2.2.4“异或”逻辑及“同或”逻辑2.3正负逻辑2.3.1正负逻辑2.3.2正负逻辑的优先级别2.3.3逻辑运算的完备性*2.4集成逻辑门2.4.1TTL与非门2.4.20C门和三态门2.4.3IOS集成逻辑门2.4.4集成逻辑门使用的实际问题【重点与难点】本章主要讲述简单的逻辑运算及常用的逻辑门。

5、重点是熟练掌握棊本逻辑运算、各种门电路的图形符号及其输出函数表达式，正确处理各种门电路使用中的实际问题。难点是复合逻辑运算。第三章布尔代数与逻辑函数化简木章主要介绍布尔代数基木公式和规则，至于布尔代数的公理系统及定律我们将不做详细的讨论。3.1基本公式和规则3.1.1基本公式3.1.2基本法则3.1.3基木公式运用3.2逻辑函数的代数法化简3.2.1逻辑函数与逻辑图3.2.2逻辑函数化简原则3.2.3与或逻辑函数的化简3.3卡诺图化简3.3.1卡诺阁化简的基本原理3.3.2逻辑函数的标准式一最小项3.3.3卡诺图的结构3.3.4逻辑函数的卡诺图表示法3.3.5相邻最小项合并

6、规律3.3.6与或逻辑化简3.3.7其他逻辑形式的化简3.3.8无关项及无关项的应用*3.3.9输入只冇原变量没冇反变量的逻辑函数化简3.3.10多输出函数的化简【重点与难点】本章是数字电子技术课程的基础，主要讲解逻辑运算的基本公式和规则，重点讲述了逻辑函数的化简。本章重点是利用卡诺图将逻辑函数化简为与或式、与非-与非式、与或非式、或与式和或非-或非式。难点是利用卡诺图将逻辑函数化简为非与或表达式。第四章组合逻辑电路本章讨论组合逻辑电路，即电路的输出信号只是该时刻输入信号的函数，与该时刻以前的输入状态无关。4.1组合逻辑电路的分析4.2组合逻辑电路的设计4.3常用中规模组合

7、逻辑部件的原理和应用4.3.1半加器和全加器4.3.2编码器和译码器4.3.3数据选择器及多路分配器4.3.4数字比较器4.4组合逻辑电路中的竞争与冒险4.4.1竞争现象4.4.2冒险现象4.4.3冒险现象的排除【重点与难点】本章讲述Y组合逻辑电路的分析和设计，常用中规模组合逻辑部件的应用。重点是掌握中规模集成电路组成组合逻辑电路的分析和设计方法，特别是译码器和数剧选择器的应用和功能扩展。难点是译码器和数据选择器的应用。要求学生熟悉小规模集成电路组成组合逻辑电路的分析和设计方法；掌握中规模集成电路组成组合逻辑电路的