对长丰县大学生村官队伍管理情况的调查与研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。对长丰县大学生村官队伍管理情况的调查与研究　　摘要：选聘大学生到农村工作是一项具有长远战略意义的重要决策，它对于改善农村干部队伍结构，提高农村干部队伍整体素质，推进社会主义新农村建设等方面都产生了积极影响。笔者对全县大学生村官工作开展情况进行了专题调研。针对长丰县大学生村官队伍管理的现状和问题寻找合理化对策，以期促进更好发展。　　关键词：长丰县大学生村官管理　　中图分类号：D621

2、文献标识码：A文章编号：1003--0-01　　一、大学生村官队伍管理存在的问题　　长丰县共有省委组织部选聘大学生村官79名，县自主选聘大学生村官50名。严格按照“下得去，留得住，干得好”的工作思路，紧紧围绕“加强组织、服务农民、促进和谐、历练人生”的目标要求，以“五大员”为平台，加强大学生村官队伍管理，取得良好效果。虽然在大学生村官培育管理方面做了大量的工作，但随着大学生到农村工作步伐的加快、人员数量的增加，还存在以下几个方面问题：　　1.大学生村官思想教育有待加强为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利

3、用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　近两年来，尽管我们在大学生村官的培养教育上，注重从思想教育入手，但大学生村官普遍存在心理落差和思想上的不稳定。大学生选择到农村担任村官，相当一部分大学生是在就业压力和优惠政策引力下作出的权宜选择，把村官当成一种就业途径，而不是追求的事业，没有长期在农村锻炼成长的打算，缺乏干事创业的劲

4、头。他们在担任“村官”期间，总是想方设法，如通过考公务员、考研等途径，脱离农村基层，思想的不稳定很大程度上影响了工作的开展。　　2.大学生村官农技培训有待加强　　尽管在大学生村官教育培训方面，花费了大量的人力和财力，但与实际还有差距。一些农民群众很希望大学生村官在农业技术、农村信息和农产品推销等方面能想办法、出主意，而多数大学生村官却缺乏这方面的知识和能力，所学的专业离农村实际需要相去甚远，大多数在农村用不上。就长丰县来看，20和适应性，该县采取“派、调、带”等多种方式进行实践锻炼，但由于刚走出校园，多数大学生村官对农村的生活和工作不适应，社会知识、工作经

5、验、组织管理能力和人际沟通交往能力都比较缺乏，解决实际问题的能力还显得很不足。另外，农村环境复杂，工作繁琐，面对困难和挫折，大�W生村官自我激励能力有待提高。　　3.大学生村官创业扶持有待加强为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　尽

6、管在大学生村官创业方面出台了一些力所能及的优惠政策，为他们创业搭建了一些平台，但由于大学生村官到村工作时间相对较短，08以来选聘到村任职的129名大学生村官中，专业与农村和农业工作对口的寥寥无几。　　4.大学生村官实践锻炼有待加强　　为了提升大学生村官的工作能力加之没有相关更加优惠的政策扶持、资金缺乏等原因，大学生村官对自主创业有想法却苦于无法实施。　　5.大学生村官有序流动有待加强　　现在大学生村官报考公务员，不再实行加分等优惠政策。大学生村官通过扎实努力的工作，获得实质性晋升激励的机会比较少，合理有序流动的机制没有形成，导致工作中缺少动力，看不到希望。

7、多数大学生村官对聘期结束后的再就业感到迷茫和困惑，尤其在生活、婚姻等方面，都面临着一些现实矛盾。　　二、大学生村官队伍管理的对策和建议　　如何培育好、管理好、使用好这支队伍，让大学生村官在发展农村生产，增加农民收入，建设社会主义新农村中发挥作用，是值得我们认真思考的问题，重点要做好以下几个方面工作：　　1.进一步完善大学生村官选聘机制为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目

8、设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心