对于戏曲走进中小学的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。对于戏曲走进中小学的思考　　【摘要】目前，戏曲走进中小学校，是传承与发展戏曲文化有效途径之一，随着教育改革的不断深化，戏曲进校园活动逐步普及。近年来，国家和政府对于戏曲进校园工作也给予了高度重视。传承优秀传统文化，促进高雅艺术进校园，推进戏曲艺术传承，已成为一项中小学文化建设重要内容。　　【关键词】戏曲；走进中小学；传承与发展　　中图分类号：文献标志码：A文章编号：1007--0200　　一、戏曲进入中

2、小学校园的意义　　有利于提升学生的民族自信心，增强其历史责任感。戏曲艺术进入校园，不仅有利于学生感受戏曲艺术的魅力。还有利于�W生对传统文化产生感情，提升对传统文化的认识，促进优秀艺术文化的传承。可以说，弘扬优秀传统文化，让戏曲走进校园，是普及和传承戏曲艺术，提升学生艺术素养的重要途径。作为中华民族文化艺术瑰宝，我国传统戏曲艺术通过生、旦、净、末、丑来表演故事，以唱、念、做、打、舞等形式表达喜、怒、哀、乐等思想感情。作为我国重要的历史文化遗产，戏曲艺术承载了太多传统故事，蕴含着独特的民族特质。通过开展戏曲进入校园，不仅有利于开阔学生的文化艺术视野，还有利于提升学生的民族自信心，

3、培养学生精神品质，进一步增强其历史责任感。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　提升学生戏曲审美能力，为戏曲传承输入新鲜血液。中国传统戏曲种类繁多，受地域文化和地域特色等因素的影响，许多戏曲曲目在声乐、器乐、表现技法等方面，都体现出独具特色的魅力和鲜明的

4、艺术风格。促进地方戏曲进校园，不仅可以让学生接触、认识、了解戏曲，还有利于提升学生戏曲审美能力，在学习过程中潜移默化地发现戏曲更多的艺术魅力。戏曲走进中小学校，不仅有利于培养更多年轻观众喜爱戏曲，通过戏剧进校园工程，还可以让学生从小接受戏曲熏陶，为戏曲传承输入新鲜血液。　　二、戏曲走进中小学的路径为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后

5、，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　利用教材普及戏曲知识，营造良好的戏曲艺术氛围。戏曲走进中小学，使学生接受戏曲艺术熏陶，需要由浅入深，逐步推进。首先，我们可以利用教材普及戏曲知识，拓展戏曲文化视野，营造良好的戏曲艺术氛围。戏曲校本教材的编写，需要根据中小学生的特点，采用通俗易懂的方式编制教学内容。其次，带领学生欣赏学习地方戏曲唱段。在这方面，我们要先让学生了解地方戏曲音乐知识。对于戏曲的主要板式、唱腔有一定了解，并能够掌握戏曲的艺术风格。要尽量在中小学校营造戏剧环境，充分利用现代多媒体、微信、微博以及校内广播、校内网站等各种学生喜

6、欢的方式，营造良好的校园艺术氛围。使得学生不仅喜爱学习戏曲知识，喜欢听戏曲名段，而且对戏剧产生浓厚兴趣。另外，在戏曲艺术的传承与发展中，我们还要选择和创排适合学生审美口味的戏曲，将戏曲艺术融入当代精神，使得戏曲艺术内容更加为青少年喜爱，反映民族精神、弘扬正能量。　　培育戏曲艺术苗子，搭建青少年展示平台。戏曲走进中小学，目的不仅是为了让学生获得戏曲艺术熏陶，还是为了培养戏曲艺术苗子，搭建青少年展示平台，进一步加大培养力度，将一些有天赋的学生培养成戏曲艺术新秀。在这方面，我们可以组织爱好戏曲的学生在校园内建设戏曲社团。同时，邀请戏曲艺术家担任老师，或者邀请戏曲表演团体前来表演，这样

7、，不仅有利于学生学习唱、念、做、打、舞等戏曲艺术基本功，还有利于传授学生传统折子戏，使学生了解更多手、眼、身、法、步等表演程式。在学生对于戏曲有了一定基础之后，教师可以组织学生编排小型戏曲曲目，并在校园内进行演出，使更多学生对戏曲艺术产生兴趣。为了使学生对戏曲艺术有更深刻的了解，在有条件的情况下，教师可以带领学生深入剧团体验生活。在这方面，教师可以组织优秀青少年戏曲爱好者利用节假期参与剧团的排练，亲自体验戏剧表演，提高学生的表演能力。戏曲进入中小学培养戏曲艺术苗子，搭建青少年展示平台，让学生