书法课程纲要分享课教案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。书法课程纲要分享课教案为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

2、维护。书法课程纲要分享课教案为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　柳林三小书法《课程纲要》分享课教案教学目标：通过与学生交流《课程纲要》，学生了解本学期语书法学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法

3、，学生能有自主学习的主动性。教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。教学难点：通过分享《课程纲要》，明确学习目标。教学过程：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，今天我要送给大家一份开学礼物。它啊，就像一位导游，会提前告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？它的名字叫做《课程纲要》。二、了解学习内容、明确学习目标。1、小学阶段写字教学的总目标：使学生会用铅笔、钢笔和毛笔写字，学会正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯，初步掌握写字的技巧和基本规律，能把写字写得正确、

4、端正、整齐、美观，并有一定速度。正确，指的是字形规范，笔画不多不少，按照笔顺规则书写。端正，指的结构比例适当，横平竖直，字形方正，字迹清楚。整齐，指的是字形大小均匀，行列整齐。美观，指的是所写的字达到上述要求，给人以美感。2、阶段目标第一学年：①初步学会写铅笔字。②掌握执笔方法和写字姿势正确。③学会摹印写字，临照写字。④写得正确、端正。第二学年：①学会写铅笔字。②学会临摹铅笔字作品。③写得正确、端正、整洁。第三学年：①学会用铅笔写字，写得正确，端正、整洁，行款整齐。②初步学会写钢笔字。③开始学写毛笔字，能正确地执笔，学习基本笔画的运笔方法，能用毛笔描红

5、、临摹。④初步养成良好的写字习惯。第四学年：①学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。②学会用毛笔临帖，掌握部首、结构的一般规律，养成认真临摹的习惯。第五学年：①熟练掌握钢笔楷书的写法。写得正确、整齐、整洁、行款比较整齐。②初步学会用毛笔临摹一般古诗作品，懂得毛笔字创作的行款、章法安排。了解书法发展的一般历史。第六学年：①初步学习毛笔行书的写法。熟练运用钢笔楷书。②学会用毛笔临摹原碑帖，初步学会创作一般毛笔字作品。五、加油鼓励、树立信心师：最后在认真投入到新学期的学习之前，请同学们对自己说一句鼓励的话来为自己打打气吧！谁愿意先来说？师：大家说得真好，请大家

6、下课的时候运用写话的本领，把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？师：同学们，其实每一门学科，就像一座巨大的知识宝库，只要我们找准前进的目标，明确努力的方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信总有一天，你们一定可以用智慧的钥匙开启成功的大门！评价方案1、评价内容：（1）基本知识：①材料的收集与整合；②交流中的表现和参与的态度?；③活动中的发展与收获。（2）基本技能：①姿势的准确性；②练习过程中的投入程度（情感、态度）；③对学生作品的评价；④学生练习过程中发展性的评价。（3）实践活动：①对他人、对自己的评价?；②活动中的表现能力（

7、含礼仪等）?；③交际能力的培养??；④与书法有关的综合知识、儿歌等。2、评价标准：（1）基本知识：①材料的丰富性、美感及个性化程度；②合作交流、活动参与的情感与态度要热情和主动；③学生在活动中有收获与发展。（2）基本技能：①习字时“双姿”的准确程度优良；②学生习字过程中的情感态度程度要高和专注；③学生对作品的评价能力及其发展情况，要求判断尽量准确。（3）实践活动：①学生评价能力的发展情况；②学生审美能力的发展情况；③学生交往能力的发展情况；④学生对书法知识掌握和判断能力的情况。（4）学生作业与写字等级过关考试标准：优秀“双姿”正确。字形正确、规范、工整

8、、均匀、有美感。卷面整齐、整洁。良好“双姿”正确。字形正确、端正、均匀。卷面整齐、整洁。合格“