《陶罐和铁罐》（第一课时）教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《陶罐和铁罐》（第一课时）教学设计　　27《陶罐和铁罐》（第一课时）教学设计　　一、教学目标：　　1．认识“陶、懦、辩”等10个生字；会读“骄傲、奚落、傲慢”等词语。　　2．在理解描写神态、动作的词语的基础上，流利、有感情地朗读课文第一部分（1到9自然段），了解陶罐和铁罐的性格。　　3．运用描写神态、动作词语进行想象写话，将对话写生动、写具体

2、。　　二、教学重点：　　在理解描写神态动作的词语的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文第一部分（1到9自然段）。　　三、教学难点：　　运用描写神态、动作词语进行想象写话，将对话写生动、写具体。　　四、教学准备：　　学生：1.积累与“谦虚”“骄傲”有关的名言；阅读两个与“谦虚、骄傲”有关的故事。　　2.用简笔画画出文中与神态有关的词语。　　教师：ppt为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生

3、的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　五、教学流程：　　（一）强烈对比，导入新课　　1.上课之前我们玩一个对近义词、反义词的游戏吧！　　（1）骄傲——谦虚恼怒——高兴　　火冒三丈——心平气和　　（2傲慢——骄傲懦弱——怯懦（胆小）　　争辩——辩解朴素——朴实（简朴）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统

4、的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　羞耻——耻辱（羞愧）流逝——消逝　　2.（一边对词语，一边出示）全部出示后，请学生齐读词语。　　（二）初读课文，整体感知　　1.读题解题。　　同学们学习能力真强！刚才那些词语中就包含了今天要学习的新课中的生字，你们都读准了。　　那么，现在就请大家跟随

5、我去认识两只罐子。（板书：27陶罐和铁罐）　　（1）指导写“陶”字，解释陶字后请学生介绍陶制品的特点（易碎）　　（2）跟“陶罐”易碎的特点比起来，铁罐有什么特点？（坚固）　　（3）齐读课题。　　2.初读课文。　　易碎的陶罐和坚固的铁罐之间发生了什么事呢？请大家打开课本认真地读读这个故事吧!　　3.理解重点词语意思。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字

6、教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　同学们读得很认真！考考你们，是否真的读懂了。请根据老师说的意思说出课文中的词语。　　出示：　　把不同的人或事物混在一起来谈论或看待——相提并论　　软弱无能、不坚强——懦弱。它的近义词是（软弱、柔弱）　　轻视、瞧不起、不放在眼里。——轻蔑。它的近义词是:（轻视、蔑视）　　——和睦相处　　——奚落　　4.整体感知内容。　　读了这个故事后，我们聊聊吧，你喜欢谁？不

7、喜欢谁？为什么？　　（三）读好对话，了解人物　　1.你们说得不错！让我们继续学习这个故事，也许你们还会有更多的收获。　　出示：（教师用讲述故事的语气读）　　国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。　　2.铁罐是怎样奚落陶罐的?请大家把铁罐说的话用波浪线画下来，读一读。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

8、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3.第一句。　　出示：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。　　（1）个别学生读。读后请生评价。（着重评价通过哪些词语的轻重变化才能表现“傲慢”）　　教师根据学生的评价给黑板上的铁罐画上表情