三下第四单元教案二

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。三下第四单元教案二　　2、1吨有多重　　一、学习内容　　1吨有多重　　二　　学　　习　　目　　标　　1.知识与技能目标　　结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。　　2.过程与方法目标　　掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。　　3.情感态度价值感目标　　结合具体情境，提高对物体质量的估计能力　　学习重点　　结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了

2、解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念　　学习难点　　掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教具准备　　学时安排　　1课时　　第1课时　　三、五组联动教学模式　　教学环节　　教学内容　　设计　　意图　　时

3、间　　1　　导入新课明确目标　　1、今天,老师带来了一个新的质量单位,请大家一起来看看.你知道这个质量单位叫什么你从刚才的图片中获得了哪些数学信息　　2、出示学习目标并齐读　　创设情境培养学生从身边生活中发现问题，感受数学与生活的密切联系　　4分钟　　2　　自主学习合作探究　　1、认一认，说一说。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位

4、后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师：1吨到底有多重呢？这个要用磅秤才能称出来，但我们学过“曹冲称象”的故事，我们可以把1吨分成小的单位来计量。　　师提问：同学们，你们知道自己的体重有多少千克吗？（生自由回答）　　师引导：如果每个人的体重估计成25千克，40个同学的体重大约是多少千克？（学生独立完成计算）　　师明确：1000千克就是1吨。让学生互相背一背，感受1吨大约有40个同学的体重　　放手让学生讨论比较，给更多同学表达自己见解的机会，也能互相学习彼此的方法，开阔学生的思维　　8分钟　　3　　解疑答惑发现规律　　1、联系生活

5、，理解新知　　出示47页情境图，让学生说一说，生活中在哪里见到“吨”　　学生看图并回答。然后提出质疑：桥头挂的牌子上写着8t,这个8t是什么意思？　　师解惑：这个8t，说的就是8吨。所以1吨=1000千克，又可以记作1t=1000kg　　（2）填一填为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校

6、进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　出示教材47页填上合适的单位图，让学生看图，并在括号里填上合适的单位，然后小组交流填法。　　让学生自己去发现问题，同时也让学生有兴趣学习　　12分钟　　4　　巩固训练达标检测　　1、完成教材第48页“练一练”第1题。读一读，填上合适的单位，学生完成后集体订正。　　2、完成教材第48页“练一练”第2题。学生独立完成，最后汇报。　　5分钟　　5　　拓展延伸课堂总结　　1.这节课你有什么收获？　　2.在生活中应用这部分知识时有哪些需要提示大家的？　　3.对自己课中的表现做一个评价。　　及时了解学生学习情况的有效方法，同时便于有效实施个别指导。　　

7、5分钟　　作业设计　　4000千克=（）吨一辆卡车载重2（）　　一名小学生约重40（）两袋面粉重50000（）为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　一只母鸡重4000一个鸡蛋重5