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时间:2018-12-08
《义务教育人教版七年级数学上122数轴课件同步导练初一数学试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、基础导练1.判断题:(1)直线就是数轴;()(2)数轴是直线;()(3)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示;()(4)数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是+3.()2.下列各图中,表示数轴的是()-2-1012-"^16i2r-3-2-1123'r""^16I-*ABCD3.在下面数轴上,A,H,D,E,0各点分别表示什么数?-4-3-2-1012344.数轴的三要素是,和.5.下面说法中错误的是()A.数轴上原点的位置是任意取的,不一定要居中B.数轴上单位长度的人小要根据实际需要选取.1厘米长的线段可以代表1个单位长度,也可以代表2个、3个、10个、1
2、00个…单位长度,但一经取定,就不可改动C.如果a
3、正方向可以是从原点向右,也可以是从原点向左B.数轴上,单位长度1的长度的确定,可根据需要任意选取C.数轴上,与原点的距离等于36.8的点有两个10.—个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动7个单位长度,这时点所对应的数是()A.3B.1C.-2D.-411.下列所画数轴对不对?如果不对,指出错在哪里?1A1All丫2-1234-2-1612-2-1011①②③0-■jf1-1-0-2-1012-101-2」④⑤⑥⑦12.(1)在数轴上距原点3个单位长度的点表示的数是.(2)在数轴上表示一6的点在原点的侧,距离原点个单位长度,表示+6的点在原
4、点的侧,距离原点个单位长度.13.(1)在数轴上表示出距离原点3个单位长度和4.5个单位长度的点,并用“V”号将这些点所表示的数排列起来;⑵写出比-4大但不大于2的所有整数.14.比较下列各组数的大小.3(1)-536与0;(2)与0;1000(3)0.2%与一21;(4)-18.4与T8.5.参考答案.1.(1)X(2)(4)X2.D3.49~19一3,2,04•原点正方向单位长度5.C6.0表示0,A表示-2,B表示1,C表示3,D表示-4,E表示-0.5.2丄-1.423.27-5-4-3-2~0~1~2*3*4~8.B9.B10.D11•①缺原点,②缺
5、正方向,③数轴不是射线而是直线,④缺单位长度,⑥提醒学生注意在同一数轴上必须用同一单位长度进行度量.⑤⑦是数轴,同时⑦为学习平面直角坐标系打基础.12.(1)±3(2)左6右613.⑴-4.5-334.5-5-4-3-2-1012345[由图看出.-4.5<-3<3<4.5.(2)在数轴上画出大于-4但不大于2的数的范围.1(•••••)>»-5-4-3-2-10123由图知,大于-4但不大于2的整数是.-3,-2,-1,0,1,2.14.(1)-536<0;/、3(1)>0;1000(2)0.2%>-21;(3)-18.4>T8.5.我的写字心得体会从小开始
6、练习写字,几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字,大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写,其难度较大。我写起来标准难以掌握,不是靠上了,就是靠下了;不是偏左,就是偏右。后来在老师的指导下,我练习写字时,一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置,做到心中有数,然后才进行仿写,并要求把字尽量写大,要写满格子。这样写的好处有两个:一是培养我读帖习惯,可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病;二是促使我习惯写大字,这样指关节、腕关节运动幅度大,能增强手指、手腕的灵活性,有利于他们写字水平的持续提高。
7、这使我意识到,写字必须做到以下几点:一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯,勤奋、刻苦的精神,健康、高雅的情趣,还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确,不但会影响字的美观和书写的速度,而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”(眼离书本一尺远,胸离书桌一拳远,手离笔尖一寸远)。有意识地注意纠正自己的姿势,并持之以恒。逐渐地,这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性,找出自己的缺点
8、。在自我评价后,要找爸爸妈妈进行检查和
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