初中生物教学中渗透感恩教育探究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初中生物教学中渗透感恩教育探究　　摘要：懂得感恩是一种品德，一种素质，这种素质是需要从小培养的。在素质教育的深入实施下，要求促进学生全面发展，初中生物教学除了要传授知识外，也要注重对学生的素质培养。在教学中渗透感恩教育能够让学生体会到如今幸福生活的来之不易，用感恩的心态来学习和生活，这对他们在未来人生道路上的发展是具有深远影响的。那么怎样才能在初中生物教学的过程中渗透感恩教

2、育呢？本文就将对此展开深入探究。　　关键词：初中；生物教学；感恩教育；渗透　　引言：　　如今，许多学生都是家中的独生子女，从小就衣食无忧，享受着“饭来张口，衣来伸手”的待遇，受到父母的宠溺，这使他们逐渐形成了骄纵、自私的性格，认为一切都是理所应当的。这一现象目前普遍存在于初中学生中。作为初中教师，我们要在学科教学中时刻注意渗透感恩教育，让学生在潜移默化中形成优秀的品德素质和感恩思想，促进他们更好的发展。　　一、感恩大自然为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行

3、安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　生物是一门自然学科，教学内容多以动植物为主，因此在教学中引导学生感恩自然是具有得天独厚的优势的。近年来，随着我国工业的发展和城市建设的不断加快，自然环境遭受了严重破坏，极端天气频发，保护环境是教师和学生都应尽到的义务。我在教授“生物圈是所有生物的家”“生物对环境的影响”和“保护生物多样性的意义”的学过程中，让学生在

4、课下搜集了许多有关我国当前环境现状、环境破坏情况的资料和图片，在课堂上分享交流。一些工业污染和动物频临灭绝的图片是学生在现实生活中从未见过的，许多学生感觉十分震撼，都表明了自己会在生活中注重环保。在进行废水排放对生物影响的探究试验过程中，我有意识地让学生认识到废水中的有害物质在生物中的富集，通过食物链最终会危害人类的健康甚至生命，从而认识到保护环境的重要性。在酸雨对植物生长的影响探究实验中，让学生亲身体验到酸雨对植物萌发、生长的危害，认识到我们为什么要控制尾气、工业废气的排放。在对乱伐森林、破环植被引起水土流失、山洪暴发的实例分析中，学生们认识到破

5、坏环境最终会威胁人类的生存，认识到保护环境的重要性。他们纷纷表示要大量植树造林，决心让我们的山更绿，让我们的水更清，让我们的天更蓝，以自己的实际行动来绿化地球、感恩大自然、馈报大自然[1]。　　二、感恩父母为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系

6、统的使用和维护。　　身体发肤受之父母，要让学生明白是父母赐予了自己生命，并含辛茹苦的把自己抚育成人，因此要感恩父母。在进行“人的生殖”教学时，我让学生看胎儿各阶段发育图，看胎儿与母亲的身体连接图，让学生们讨论：“在胎儿的发育过程中，胎儿的营养从哪里来？胎儿产生的废物靠谁排出？怀孕对母亲造成哪些影响？”在讨论的过程中学生渐渐了解到了母亲的伟大和无私，以及在孕育我们的过程中，母亲付出了多少艰辛。我给学生布置了课下作业，给母亲写一封“感谢信”，表达自己对母亲的感恩，学生们都表现的十分积极，不但对父母萌生了感恩意识，也对本课教学内容有了更深刻的印象。在进行

7、“食物中的营养物质”教学时，我询问学生食物来自何方？种植粮食辛苦吗？所以同学们都回答种植粮食很辛苦，需要农民伯伯面朝黄土、背朝天，日夜劳作才能得来。这时我给学生播放视频：视频中的农民正在辛勤劳作，在烈日下汗流浃背，在学生们看的十分动容时，我顺势引入了今天的教学内容――农作物。在冬季最冷的时候，我要求学生利用周末放假回家时间为父母做一顿饭。返校后询问学生：当你们做饭时，双手伸进寒冷刺骨的水里，没过多久手就冻得通红，你们说做饭辛苦吗？学生们回答好苦。我又引入学生们平时嫌饭菜不好吃，大家说，我们是不是应该听爸爸妈妈的话，好好学习来报答他们的辛勤劳动呢？学

8、生们感受到父母之爱的无私，懂得了感恩父母，珍惜现有生活。　　三、感恩他人为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的