地方高校青年志愿者服务常态化研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。地方高校青年志愿者服务常态化研究　　摘要：当前，大学生作为青年志愿服务的重要组成部分，在志愿服务活动中起着十分重要的作用。本文以湖北理工学院为例，采用问卷调查法，了解青年志愿者服务常态化的现状，分析存在的问题，以构建青年志愿服务常态化的长效机制为研究重点，提出建议与对策，探索青年志愿服务活动常态化发展机制建立的有效路径。　　

2、关键词：青年志愿者；志愿服务；机制建设　　中图分类号：C915文献标志码：A文章编号：1002--0127-02　　中国正式化、规模化的志愿行动肇始于20世纪90年代初期，经历了从行政启动为主导阶段向自觉行动为主导模式的转变，大学生作为青年志愿者的主力军，在社区建设、农村扶贫、环境保护、大型活动、扶困救弱、抢险救灾等领域广泛参与，在社会层面发挥着社会教化、社会整合、社会动员、社会导向和社会参与等功能，体现了大学生对价值合理性的追求和对人本化取向生活的向往[1]。由于各种历史和现实的条件限制，地方高校

3、的青年志愿服务工作起步较晚，常态化的机制不够健全。开展地方高校青年志愿服务的常态化工作机制研究，具有一定的理论价值和实践意义。　　一、研究路径和实施为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用

4、和维护。　　本次调研的研究内容和路径是，以湖北理工学院为例，通过调查问卷，获取客观真实的、能准确反映青年志愿者服务常态化的数据。分析数据背后的意义，梳理出青年志愿者服务常态化的现状和存在的问题，为如何构建青年志愿服务常态化机制的建议和对策提供支撑。　　主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法开展研究。通过查阅文献，结合地方院校实际，设计出问卷初稿，邀请有关专家座谈，对问卷进行信效度检验，形成最终的调查问卷。调查对象为湖北理工学院在校大学生。问卷的发放和回收情况见表1。　　二、调查结果分析　　调查对

5、象的基本情况　　掌握调查对象的基本情况，有助于进一步地分析研究。调查对象以本科生、共青团员�橹鳎�农村生源占据较大的比例，生源地相对集中在中部地区，以高校所在地区周边为主。具体情况如下：男生比例稍高，为%；本科生比例为%，远高于专科生，无研究生，符合学校的生源结构；政治面貌方面，以共青团员为主，为%，中共党员具有一定的比例，为%；家庭出身方面，%的学生来自于农村家庭，工人家庭为%，其他部分学生来自于干部、教师、工商业者、工程技术人员等家庭；生源地方面，来自中部地区的学生占据较高比例，为%。　　对青年

6、志愿服务的认知为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国的志愿服务工作始于改革开放初期，1993年，团中央正式推出青年志愿者行动项目。尽管如此，经过这么多年的宣传推广，青年志

7、愿服务发展日益广泛。其作为一项公益事业，坚持自愿、互助、奉献精神，不求任何回报，传递爱心和正能量。对于提高公民的道德素质，构建和谐人际关系以维护稳定社会秩序有着显而易见的积极作用。问卷调查首先调查分析了大学生对青年志愿服务的认知。　　在“你认为青年志愿组织和志愿者的行动对社会重要吗？”这个问题上，%的大学生认为很重要，%的学生认为比较重要，认为不重要的仅有%。在“你认为参与志愿服务是不是每个人应该履行的义务？”的问题上，有%的学生非常肯定，%的学生比较肯定。基于以上的认知，调查了大学生参与志愿服务的

8、情况，%的学生经常参加，%的学生参加较少，从未参加的占%。从中看出，大学生对志愿服务的重要性和自身责任感的认识是统一的，其认知程度与实际行动是一致的。整体上，地方高校的大学生对青年志愿服务的认知程度比较高。　　参与志愿服务的动机分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，