四年级下册语文第一单元练习

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1、语文园地一［尝试运用］一、看拼音，规范书写字同。wanshangshooweipandengbadierqi()()()()wanyanyangW0kongxiweifengwuli()()()()、比一比，再组同。浙()据（)暇()蜒（:)绵（)渐()鋸（)瑕()蜓（:)棉（)三、1卷1出每组中的错别字，并在括号内改正。1.洞庭梢微奇峰罗列（)2.凉爽寂静拨地而起（)3.玩赏屏章突兀森郁（)4.依鋸额角波澜壮阔（)［巩固运用］一、照样子仿写词语。1.水平如镜红叶似火（含有比喻）：2.重重叠叠斑斑点点（AABB）：二、照样子，把句子写具体。

2、1.例：一艘很小很小的船。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法界第三个人。怎样粗的树干呢？02.例：镜泊湖有山岩、湖水、花树、林海。镜泊湖有峭拔的山岩、清澈的湖水、缤纷的花树，一望无际的林海。花园里有迎春花、月季花、杜鹃花、美人蕉。三、根据提示改写句子。1.有哪个春天的花闶能比得过这天山的无边繁花呢？（改成陈述句）2.融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下來。（改成比喻句）3.内洞大概肯定有十來进房子那么大。（修改病句）4.4月14日，我游览了浙江金华的双龙洞。（缩句）四、回忆本单元学习内容，根据要求填空。】.本单元学了许多描写自然风光的诗

3、句。描写沙漠风光的句子是“,。”描写秋天红叶灿烂，夕阳西下的景色的句子是“。”让我看到春冋大地，百花盛开景象的诗句是2.《桂林山水》一课是围绕着“”这句话写的。《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者游览的先后顺序；一条是喑线，即作者多次写到水，以为线索；《七月的天山》一文采用的方法描绘了天山夏天的奇异风光。五、认真阅读短文，完成T面的练习。阿里山的云雾大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天

4、，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠峦直插云霄的错觉。尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升騰、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又

5、确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。（选自《小作家选刊》2011年第8期）1.认真读短文，然后填空。文中描写山“绿”的三个词是、和;云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐是因为o2.品读词句，联系上下文回答问题，并用带点的同仿写句子。它令原來图画似的景致变化万千，刀山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近。（你从带••••••点部分体会到什么？）3.清把文中你感受最深的一个语句抄写下来，并简单说说你的感受。我积累的语句是：我的感受是：［拓展运用］多么奇妙的雾啊！读读记记丁面描写雾的词语或句子，再照样子写几个描写雾的词语或句子。快试一试吧。1.描写

6、雾的同语：白雾茫茫大雾漫天薄雾轻笼晨雾弥漫2.描写雾的句子：（1）出门，细细的朦朦的湿气扑面，那脸上轻柔的绒毛似乎都不堪承载，盈盈笑倒。睫毛伴着轻柔的水珠，清凉的感觉润到心底。（2）平日那耀眼的路灯，今天S得那么喑淡无力，在翻腾缭绕的雾气中闪烁迷离。我仿佛走进了一个美丽的童话世界。［习作园地］一、习作内容写一处校园里的景物或发生在校园里的难忘的事。二、习作指导本次习作主要是写校闶景物。校园是我们最熟悉的地方，我们在这里度过了许许多多欢乐的日子。教学大楼、运动场、绿树、花草等，都给我们留下了深刻的印象。选择一处景物,仔细观察一下，再把观察到的

7、景物按一定顺序写下来，把在课文中学到的描写景物的方法,运用到自己的习作中來。习作题目自己确定。要写好本次习作要注意以下三点：1.仔细观察仔细观察是写好景物的基础。你应该再到校园里走走看看，认真观察，把你认为最美的、最喜欢去玩的地方观察仔细一些，还讨以边观察边做笔记，写出來的内鞞才更具体、更真实。2.抓住特点学习本组课文抓住景物特点，运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情的方法。如《桂林山水》一文，作者抓住桂林的山、水的特点，运用了比喻和排比的修辞手法，为读者展现出一幅美丽的画卷，表达了作者对漓江水的赞美之情。《记金华的双龙洞》作者的语言朴素，

8、真实可感。如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”來说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地