园林绿化施工项目管理方法和措施探索

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。园林绿化施工项目管理方法和措施探索　　【摘要】：城市化的加速给人们的生活带来了方便，随之而来的还有层出不穷的环境问题，生态环境的问题受到了广泛的关注。园林绿化项目是我国城市现代化中一个比较重要的组成部分，也具有了现代典型的城市化的特点。文章针对园林绿化施工项目管理方法和措施进行了详细的阐述，内容仅供参考。　　【关键词】：园林施工；项目管理；管理过程　　1园林绿化施工质量与安全的重要性　

2、　近些年来，国民经济的快速发展促进了人们生活水平的提高，随着城镇化进程的不断加快，居住在城市群落中的现代人对其居住环境质量的要求也开始变得越来越高，不仅对城市道路要求绿化，城市空气要求纯净，而且对城市园林绿化也要求向规模更大、内容更大、质量更优、环境更绿等方向发展。因此，园林绿化工程在进行设计与施工时，其所涉及的知识面以及其引入的技术手段也变得更加广泛与先进。园林绿化工程的主要内容包括园林绿化设计与园林绿化施工，本文在这里主要介绍园林绿化的施工。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活

3、动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在园林绿化项目的建设过程中，其施工管理是决定其绿化项目能否顺利建成的关键。日常生活中，人们只要听到与“建筑、施工、工程”等有所关联的字眼，其联想到的必然是质量与安全。质量，是指竣工以后其所造建筑物的质量；安全，是指在建设施工过程中事故与人员的安全。对于园林绿化工程来说也是一样，施工质量与施工安全永远是工程建设得以

4、顺利进行与开展的重要保证，也是园林绿化施工管理过程中需要引起绝对注意与重视的关键因素。　　2园林绿化施工管理存在的问题　　园林绿化面积设计不科学　　我国大部分城市都开展了园林绿化工程，为了给居民营造一个良好的环境，不断地开发城市有限的资源，拓展绿化面积。但是不可避免的是一些城市存在规划不合理，缺乏园林绿化面积或者设计园林绿化面积时没有根据所在城市的实际情况进行设计，导致了最后城市的绿化面积呈现出一种不科学合理的后果。　　园林绿化工程施工工序不合理　　园林绿化工程建设不同于一般的房屋建设，其所包含的专业面有很多，同时其专业性也十分明显。因此，必须要保障在园林绿化

5、工程建设中施工工序的合理性，才能切实有效地保证园林绿化工程建设的进程。尤其是在园林绿化工程施工中，施工工序的管理上要综合利用不同工序的作用科学合理地对其进行整体布局和规划。园林绿化工程施工工序一旦不合理，会在很大程度上影响园林绿化工程建设的整体进程，甚至还会影响园林绿化工程建设的质量，造成不必要的损失。　　缺乏专业的监管机构管控为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使

6、用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　我国园林绿化的管理一直都处于落后的局面，缺乏有专业化以及健全的管理体系。尽管我国颁发了相关的管理制度，不过里面所具有的强制性规定并不多，许多的施工单位在施工期间，并不按照施工规定来进行工作，而是根据自己的想　　法来随意的安排施工计划，这样的工作态度只会造成施工质量的下降。比如，绿　　化单位在实际工作期间，没有完全掌握绿化区域的具体情况，而且施工团队也没　　有过硬的施工技术，只是简单的认为种植的目的就是为了搞好绿化工作，所以在　　实

7、际工作中，并不考虑植物的成活率以及绿化的美感度，而这样的工作态度直接　　导致很多的植物出现死亡的情况，这给后面的养护管理工作带来了很多的麻烦。　　绿化工程的施工与设计理念不合为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　园林绿化工作最为重要的目

8、标就是要以人为本，并且还要和大自然景观