苏教版小学四年级上册语文《九色鹿》教学案例资料教学后记

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学四年级上册语文《九色鹿》教学案例资料教学后记　　苏教版小学四年级上册语文《九色鹿》教学案例资料教学后记　　《九色鹿》教学案例　　泰州师专附属小学鞠彬　　教学内容　　苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级（上册）第21课。　　教学过程　　一、复习导入　　1、今天这节课我们继续学习《九色鹿》，谁还记得九色鹿的样子?(指导读)　　2、从中我们可以看出九色鹿非常的美丽，一起来

2、读第1节，读出九色鹿的美。（板书:九色鹿）　　3、这么漂亮的九色鹿你喜欢吗？（引读第6节）这个国家的王妃也非常喜欢，她想用九色鹿那美丽的毛皮做衣服穿，于是缠着国王去捕捉九色鹿，国王无奈，只好张贴皇榜悬赏。可是谁知道这美丽的九色鹿的住处呢？（板书：调达住处）　　4、那调达怎么会知道九色鹿的住处？(九色鹿救了调达)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

3、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【设计理念：于漪说：“课堂的第一锤要像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”为此，我重组文本，从第1、6节入手，以九色鹿的住处为切入点，引入下文学习。】　　二、精读课文　　（一）学习2－5节，感受九色鹿的善与美　　请同学们自由读课文2－5节，让我们一起回到当时的情景。　　A第2节　　1、九色鹿是在什么情况下救调达的？（十分危急）你从哪些词语感受到情况十分危急？（汹涌的波涛、奋力挣扎）（指导朗读）　　2、此时，在河边散步的九色鹿，在这万分危急的关头，

4、面对汹涌的波涛，她犹豫了吗？从哪儿看出来？（立即）从“立即”可以看出九色鹿怎么样？（非常勇敢评：是啊勇敢的力量正来自于他善良的内心）（指导朗读）　　3、齐第2节　　B第3－5节　　1、过渡：古人讲“滴水之恩当涌泉相报”，何况九色鹿对调达是救命之恩，(板书：救命之恩)可谓是“恩重如山”。　　2、面对这份恩情，调达打算如何报答?（永远、终生）而九色鹿呢?（只要）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日

5、月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、这样的要求与刚才“永远”、“终身”比起来根本不值一提，　　从中可以感受到这是一只（不求回报的九色鹿！），多善良的九色鹿呀，再齐读她说的话。　　4、面对这样的九色鹿：既奋不顾身救人，又不求回报。调达是千恩万谢、郑重起誓。什么是“郑重起誓”？那调达到底起了什么誓，让我们感受到他的郑重？（出示：调达千恩万谢，郑重起誓说：“”）（指导想象朗读）　　5、原来调达和九色鹿是这样认识的，调达为了感谢九色

6、鹿的救命之恩，郑重起誓决不说出九色鹿的住处。　　【设计理念：本部分教学，通过反复朗读，体会九色鹿善良美好的心灵。为下文揭示调达的丑与恶作好铺垫。】　　（二）学习6－9节，感受调达的丑与恶　　1、调达遵守自己的诺言了吗？可以说他是个不遵守诺言的人？还可以用什么词语来形容调达？请同学们默读课文7-9节回答　　2、见利忘义的人（板书：见利忘义）：从哪看出来？那他见到了什么“利”？忘掉了什么“义”？于是就进宫告密，“就”可以换成（于是马上）九色鹿是立即救人，调达是立即告密。此时，他一心只想着发财得利，却忘

7、记了做人的根本，丢弃了应有的道义。这就叫—见利忘义！　　3、自主理解背信弃义、恩将仇报狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【设计理念：有扶到放，理解词语，学生兴趣浓厚，由被动学习转变为主动地探究学习，学生体验到了学习的乐趣。】　　4、这还是先前那个又是叩头，又是感激，又是郑重起誓的调达吗？

8、他是个见利忘义、背信弃义、恩将仇报，我们说他的灵魂是——肮脏的！　　5、面对这样一个人，九色鹿是怎样控诉调达的。指名读九色鹿的话。从这段话中，除了读出气愤，我们还能读出什么来？（提示：九色鹿是处在什么情况下说出这段话的？（刀枪剑斧的包围中）何况国王也并不明白情况）（尽管九色鹿无比愤恨，但也表现得很礼貌，九色鹿很勇敢，也很智慧）　　咱们一起来读，一起来斥责调达。（起立加上自己的动作）　　6、国王听了九色鹿的这一番话后，反应怎么样？　　7、国王为什么感到惭愧，他惭愧什么？（不该任由王妃