大班科学活动展示课教案:我是天气预报员

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班科学活动展示课教案:我是天气预报员  教育活动目标  1、能关注天气的变化,尝试用多种方法记录天气变化。  2、了解天气变化与人们生活的关系,学会根据天气变化增添衣服。  活动准备  1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报,丰富相关经验。  2、每人一份纸和笔,幼儿用书第2册第10页  3、自制气温统计表如下:  日期  星期一  星期二  星期三  星期四  星期五  气温天气(符号)  活动过程  一.开始部

2、分:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  谈话导入教师:小朋友们天天看天气预报吗?那么你们是怎样来获得天气预报信息的?哦,有的通过看电视,有的通过看报纸,还有的通过听收音机,还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的,今天我们都来当天气预报员。  二.基本部分:  1、组织幼儿播报天气,说出天

3、气预报的作用。  (1)下边去请一位小朋友当小小播报员,报一报今天的天气情况。教师纠正不恰当的地方。  (2)教师:小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗?  幼儿讨论发言,教师总结原因:天气预报关系到农民伯伯的粮食的种、收、存放;关系到农作物的生长。关系到人们的旅游、出行;关系到人们日常生活的安排,;关系到人们的健康及对疾病的预防;穿衣服的多少。  (3)、那么天气不同,温度不同,我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢?  幼儿讨论回答,教师总结。  2、让幼儿设计天气预报表,尝试用数字符号表示各种天气情况。  (1)、请

4、小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容,说说风向,温度等分别应该用什么符号来表示。  教师:大家注意观察我写的符号°C,我们通常用它来表示气温。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (2)、下边请小朋友设计天气预报表,记录今天天气情况。注意,要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。  三.结束部分:  教师:请小朋友看我做的气

5、温统计表,看我记录的气象元素。小朋友要象我这样,每天观察天气情况,做好一个周的记录。  四.活动延伸:  请小朋友到外边(阳台上)观察今天的天气情况,学习怎样用气温表测量气温。  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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