大班科学活动展示课教案：我是天气预报员

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班科学活动展示课教案：我是天气预报员　　教育活动目标　　1、能关注天气的变化,尝试用多种方法记录天气变化。　　2、了解天气变化与人们生活的关系,学会根据天气变化增添衣服。　　活动准备　　1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报,丰富相关经验。　　2、每人一份纸和笔,幼儿用书第2册第10页　　3、自制气温统计表如下:　　日期　　星期一　　星期二　　星期三　　星期四　　星期五　　气温天气(符号)　　活动过程　　一.开始部

2、分:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　谈话导入教师:小朋友们天天看天气预报吗?那么你们是怎样来获得天气预报信息的?哦,有的通过看电视,有的通过看报纸,还有的通过听收音机,还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的,今天我们都来当天气预报员。　　二.基本部分:　　1、组织幼儿播报天气,说出天

3、气预报的作用。　　(1)下边去请一位小朋友当小小播报员,报一报今天的天气情况。教师纠正不恰当的地方。　　(2)教师:小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗?　　幼儿讨论发言,教师总结原因:天气预报关系到农民伯伯的粮食的种、收、存放;关系到农作物的生长。关系到人们的旅游、出行;关系到人们日常生活的安排,;关系到人们的健康及对疾病的预防;穿衣服的多少。　　(3)、那么天气不同,温度不同,我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢?　　幼儿讨论回答,教师总结。　　2、让幼儿设计天气预报表,尝试用数字符号表示各种天气情况。　　(1)、请

4、小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容,说说风向,温度等分别应该用什么符号来表示。　　教师:大家注意观察我写的符号°C,我们通常用它来表示气温。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(2)、下边请小朋友设计天气预报表,记录今天天气情况。注意,要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。　　三.结束部分:　　教师:请小朋友看我做的气

5、温统计表,看我记录的气象元素。小朋友要象我这样,每天观察天气情况,做好一个周的记录。　　四.活动延伸:　　请小朋友到外边(阳台上)观察今天的天气情况,学习怎样用气温表测量气温。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教